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文档简介

33 大孔雀蛾的晚会教学目标1.会认15个生字，会写8个生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过重音、停顿和语调来表达自己读文所体会到的感情。4.了解蝶蛾的样子、聚集在家里壮观的景象。教学重点学习作者留心观察周围的事物，并抓住事物特点进行叙述的方法。教学难点阅读教学时要注意引导学生由文字所描绘的画面展开丰富的联想，体会各种说明事物的方法的好处，并学习在表达中加以运用。教学准备幻灯片课时安排2课时 授课时间： 累计节数：教学过程第一课时一、检查学生预习情况，进一步学习生字新词二、检查学生对生字、生词的自学情况，直到学生进一步认读、理解1随即指读生字，找到它在文中的位置，并能说出它在这样的语言环境中的作用。2快速默读，形成一定的默读能力，快速找到生字、生词，并在语言环境中加以理解，也可以借助字典等工具书。三、读课文，了解文章的主要内容，画出自己不懂得问题。四、教师检查自学情况，学生汇报。教学反思： 授课时间： 累计节数：第二课时一、由题入手，了解大孔雀蛾这种昆虫1由文题中的“晚会”这一学生感兴趣的问题入手，为学生创设主动思考、想象的情境，引领学生自然地进入到课文的学习。2认真思考展开丰富的想象，感受大孔雀蛾汇集在一起是怎样的情景的阅读兴趣。 二、通读全文，找到文章的中心句，并理清文章层次三、逐段来深入学习课文内容1指导学生抓住文章概括文章的主要内容，抓住文章各部分的重点。解本文写作结构上的特点，能抓住文章的重点，并能根据这些依据理清文章的层次。2全文抓住重点词语“难忘”“晚会”来学习，先设想什么样的情景可以称之为晚会。引导学生在由此问题引入下文的深入学习。3引导学生体会，文中哪些内容是对“大孔雀蛾晚会”的直接描写？哪些是侧面的衬托？4在学生对这部分内容完全理解的基础上再指导学生学习这部分描写事物的方法，并体会这样的方法的好处。5倒数第二段指导学生自己阅读发现问题，能用一段话说出自己由这段介绍所能想象到的画面，指导学生朗读这段，通过重音和停顿的变化，感受这一情景的神奇和自己由衷的赞叹。6引导学生关注文章最后一部分与第一段形成了首尾呼应，文章浑然一体。紧扣“难忘”。四、总结全文通过这节课的学习，你学到了哪些知识
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