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文档简介

7、操场上教学目标：1、认识12个字，会写：拍、打。2、正确、流利地朗读课文。3、激发学生积极参加体育活动的愿望。教学重点难点：重点：认字、写字难点：激发学生积极参加体育活动的兴趣。教学准备：课件、字词卡片课时安排：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入，揭示课题。 1、同学们，这是什么地方呀？（课件出示操场图）根据学生回答，出示“操”、“场”生字卡片，并认读。 2、你们喜欢在操场上做什么呢？ 3、看来，同学们都喜欢在操场上玩，今天我们一起来学习识字7操场上。（板书课题）齐读课题。二、认读词语，学习生字。 、指导学生看图，认识体育活动，读准个词语： A、下课了，操场上热闹起来，许多小朋友都跑到操场上去做运动，大家看，小朋友们在操场上做些什么呢？(课件出示课文插图，学生看图回答，师逐一点击画面，出示词语：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球），生用完整的话说一说。然后再把词语读一读。（生自由练读、同桌互读，指名读，齐读，去拼音读） B、刚才同学们的表现很棒，如果能把这些词串成一句话就更好了。出示句式：下课了，操场上真热闹呀！同学们有的_，有的_，还有的_。玩得可开心了。看图说话。 C、下面老师为你们准备了一个小游戏，名字叫“我演你猜”。（师说明游戏规则） F、谁能将这些词语分分类呀，并说说你为什么这么分？ 2、刚才我们学习的词语都是从操场上来的，有一个小朋友也非常喜欢这幅画，还为他编了一首小儿歌，赶快翻开书自己轻声读一读吧，不认识的字可请拼音来帮帮忙，读不通顺的地方多读几遍。A、儿歌里还有一些生字宝宝想和大家交朋友，赶快叫出他们的名字吧！（出示生字卡片）请生读，开火车读。（说说你要提醒小朋友哪些字的拼音需要注意、你是用什么方法来记住某个字的）B、这些生字宝宝很会交朋友哟，你们看，他还把他们的朋友带来了，赶快读出来吧！（课件出示词语） C、游戏1：登山。（课件出示登山游戏和山顶美丽的风景，并让学生明白：我们的学习也一样，要想有收获，那就得有付出）游戏2：摘苹果。 D、课间游戏。三、学习儿歌，指导朗读 A、生字宝宝和他的朋友藏进了儿歌里，你还认识吗，赶快翻开书读一读吧！ B、生齐读、男女生轮读、承接读、师领读。四、指导书写 1、课件出示田字格中的“打”、“拍”，认读，并组词。 2、观察它们所在的位置。 3、回忆写字四要素：正确、不出格、格正中、压线笔画。 4、师范写，强调书写难点。 5、学生练写，
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