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文档简介

第三节 串联和并联教学目标：（一）知识与技能1.知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串联、并联电路图.2.通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路.3.知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例.（二）过程与方法通过让学生举出生活、生产中简单串、并联电路的实例，培养学生思考并分类的能力.（三）情感态度与价值观通过学生的实验活动，激发学生对物理学的热爱和兴趣，逐步养成遇事必思，见问必究的良好习惯.教学重点：会画串、并联电路图和连接串、并联电路.教学难点：根据要求或根据电路图，连接实物图或画出电路图.教学用具：多媒体、电源、灯泡、开关、导线等。教学过程：一、创设问题情境，引入新课1、出示电路板上的实物连接，要求学生画出相应的电路图并标出电流方向。2、在电路中再增加一个小灯泡，怎样连接才能使两个小灯泡同时发光？要求学生画出相应的电路图。二、新课教学展示学生设计的电路图，并对电路图进行分析。1、 串联：用电器依次（首尾）相连的电路叫做串联电路。2、 并联：用电器并列（首首、尾尾）相连的电路叫做并联电路。学生分组实验，按照设计的电路完成实物连接。利用连接好的实物图，结合相应的电路图分析串联电路和并联电路，得出：串联电路只有一条电流路径；并联电路有多条电流路径，有干路、支路之分。在串联电路中增加一个开关、并联电路中增加两个开关，继续进行实验：1、 串联电路中的两个开关处于什么状态时两灯同时亮？开关位置改变是否影响其控制作用？2、 并联电路干路开关、支路开关有何作用？用电器能否独立工作？师生共同总结，并将串、并联电路的不同之处，填入表格. 连接方式 电流路径 用电器 开关 只有一条 相互影响开关控制整个电路，位置改变不影响其控制作用s有多条电流路径，有干路、支路之分 互不影响工作 （独立工作）干路开关控制整个电路；支路开关控制其所在支路 三、知识应用举例：生活当中串、并联电路的实例。学生回答。四、课堂小结本节课我们主要学习了以下内容：1.电路的基本连接方式有串联和并联两种.2.串联时可把元件逐个首尾连接；并联时可把元件首首相连，尾尾相连.3.串联的用电器互相影响工作；并联的各用电器互不影响工作.五、板书设计连接方式 电流路径 用电器 开关 只有一条 相互影响开关控制整个电路，位置改变不影响其控制作用s有多条电流路径
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