(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《秋天的怀念》.pptx

秋天的怀念 史铁生 1 体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法 2 掌握人物的动作 神态 语言等描写 感受人物形象 3 深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱 联系生活实际 激发学生的感恩情怀 教学目标 作者简介 史铁生 在他生命的第21个秋天因患病导致双腿瘫痪 瘫痪后的第五年发表他的第一篇小说 法学教授及其夫人 著有长篇小说 务虚笔记 短篇小说 命若琴弦 散文 我与地坛 等 他的作品风格清新而温馨 富有哲理和幽默感 属于意蕴深沉的 散文化 作品 当代作家 1951年生于北京 1972年 21岁的他因病瘫痪 从此永远坐上了轮椅 他写的 我与地坛 被公认为中国近50年最优秀的散文之一 2002年 他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖 是现在中国最令人敬佩的作家之一 2 默读全文 思考课文里写了几次秋天里看菊花 1 读准 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨 带着问题读课文 瘫痪侍弄整宿憔悴仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨 t nhu nsh xi qi ocu sh nw nju m n f x x d od o 读一读 文中写了哪几件事情表现母亲对 我 的关爱 一 身患重病的母亲强忍着一颗破碎的心 宽慰因双腿瘫痪而暴躁绝望的儿子 第1节 二 在病危那天 母亲想方设法央求儿子去北海看花 第2节 三 在临终前 还在念叨生病的儿子和未成年的女儿 第5节 作者的生活态度前后有什么改变 勾画出表现作者对生活态度发生变化的语句 师 是谁促使作者对生活的态度发生巨大的转变 并影响了作者的人生观 我活着有什么劲 绝望 要好好儿活 再生 明确 母亲结尾句 我懂得母亲没有说完的话 要好好儿活 通过读课文 你能填写出 母亲爱 更爱 吗 从文中哪些地方可以看出母亲爱花 她更爱儿子 母亲喜欢花 可自从我的腿瘫痪后 她待弄的那些花都死了 母亲进来了 挡在窗前 央求般的神色 央求 喜出望外 高兴得一会儿坐下 一会儿站起 母亲就悄悄地躲出去 她又悄悄地进来 眼边红红的 她又悄悄地出去了 对于 跑 和 踩 一类的字眼儿 她比我还敏感 后来妹妹告诉我 她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉 她昏迷前的最后一句话是 我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿 望着望着天上北归的雁阵 我会 突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声 我会 妈妈让我去看菊花 我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不 我不去 我可活什么劲 双腿瘫痪后 我的脾气变的暴怒无常 面对 我 的暴躁 母亲 悄悄地躲出去 偷偷地听我的动静 扑过来 抓住手 忍住哭 好好儿活 不 我不去 在我看不见的地方 可我一直都不知道 就再也没有回来 我没想到她已经病成那样 也绝没有想到那竟是永远的诀别 A 咱娘俩在一块儿 好好儿活 B 我那个有病的儿子和我那还未成年的女儿 品读第二段 母亲又是怎样对待儿子的 挡在窗前 央求般的神色 一会儿坐下 一会儿站起 比我还敏感 母亲此时 自己的情况是怎样的 身患绝症儿子瘫痪 在那段日子里 那是好几年长的一段日子 我想我一定使母亲作过了最坏的准备了 但她从来没有对我说过 你为我想想 事实上我也真的没为她想过 那时她的儿子 还太年轻 还来不及为母亲想 他被命运击昏了头 一心以为自己是世上最不幸的一个 不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的 她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子 这是她唯一的儿子 她情愿截瘫的是自己而不是儿子 可这事无法代替 她想 只要儿子能活下去哪怕自己去死也行 可她又确信一个人不能仅仅是活着 儿子得有一条路走向自己的幸福 而这条路呢 没有谁能保证她的儿子终能找到 这样一个母亲 注定是活得最苦的母亲 我与地坛 深受苦楚的母亲 有没有突然把面前的玻璃砸碎 有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲 没有 没有 没有 自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子 我母亲暴怒无常耐心抚慰 浑然不知重病缠身 同意看花喜出望外 懂得母亲 爱 愧疚 怀念 坚强 无私 淡雅 高洁 热烈而深沉 母亲为什么要带我去看菊花 我为什么去看菊花 黄的花淡雅 要活得平淡 做一个实实在在的人 红的花热烈而深沉 要活得有热情 有活力 而不张扬 文中多次提到菊花 有何用意 母亲带我看花 是对生命的热爱菊花的淡雅高洁 是母亲品质的写照菊花热烈深沉 是母爱的写照母亲爱花 我看菊花是对母亲的缅怀 我们俩在一起 要好好活 文末对菊花的描写有怎样的作用 菊花中有母亲的殷切嘱托 在赏菊的过程中 我们 懂得了应该面对现实 热爱生命 顽强生活 描写菊花用来表达 我 对母亲的一片深情和怀念 品读课文 思考问题 1 秋天 对于作者来说有着特殊意义 作者的腿是秋天瘫痪的 因为作者的母亲是秋天去世的 母亲最后的愿望是带 我 看秋天的菊花 2 表达对母亲的思念之情 对比 对比 母亲 作者 母亲的体贴 母亲的坚定 坚强 无私 伟大 愧疚 怀念 热爱 我 的暴怒 我 对生活的绝望 对比手法的运用 中心思想 作者通过记叙了自己双腿瘫痪之后 母亲强忍着内心极度的痛苦和重病的折磨 无比关怀爱护病