语文人教版三年级下册28.中国国际救援队.真棒！.doc_第1页
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文档简介

东城第一小学语文三年级下册导学案年月日 备课组长签字：赵向红 主管领导签字：编号： yw3228课题 28.中国国际救援队，真棒！课型讲读课本周行为训练重点学会互动交流主备人李芸复备人审核人班级组名姓名学习目标1、 培养默读能力。2、 能读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家的帮助。重难点感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊。课前准备自制课件 搜集国际救援队的相关资料学生学习过程（第一课时）教师导学过程一、明确学习目标。二、检测预习。检测预习的方法：1、独立完成。2、展示交流。3、纠错。 4、同伴评价。我能认识这些词语。 救援 祝愿 悲惨 房屋倒塌 哭泣 弥漫腐烂 散发 困难 纵横交错 搜索 缝隙废墟 捕捉 浸透 狂吠不止 挣扎 协助闻名遐迩 载誉返回 三、自主学习，整体感知。我能快速浏览课文，概括课文的主要内容。这篇课文写的是非洲国家（阿尔及利亚）发生（地震），中国派出了（救援队）帮助救灾的事。一、 点燃激情，预习检测。二、明确学习目标。三、检测预习。1、独学、对学、群学（10分钟）。2、展示。四、对子互查完成情况，互批导学案。五、教师点评。学生活动过程（第二课时）教师导学过程四、认领任务，小组讨论。学法提示：1、小组明确任务。2、品读课文。3、小组交流。 4、汇报展示1、默读课文，思考救援队员们开展工作时遇到了哪些困难？ 2、默读课文，思考救援队员们是怎样开展救援工作的？他们的工作干得怎样？ 3、假如你是一个阿尔及利亚人，请你说几句话来夸夸中国国际救援队。四、大胆质疑，张扬个性1、提出自己的发现。2、表达自己的疑问和观点。五、达标测评，学以致用。自我评价：A B C 小组评价：A B C 教师评价：A B C六、振奋精神，合作探究（一）出示问题（二）学习小组挑战自我（三）学生展示（四）教师相机引导点拨。七、激发潜能，拓展提升。（一）再读课文。（二）师生质疑。（三）学生对抗交流。（四）教师点拨升华。八、绽放才能，检测评价九、评价总结，促进发展。板
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