语文人教版三年级下册26《一面五星红旗》导学案.doc

2017 年 春季 学期羊街中心校 老秧 小学 语文 学科活动单导学案年级： 三年级 教师： 沈万福 2017 年 5 月羊街中心校 老秧 小学 三年级 语文 （下）册活动单导学案 课题26.一面五星红旗课 型讲授教案编写沈万福教 学目 标1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的美好感情。教 学重难点体会“我”对国旗的尊重、热爱和理解面包店老板态度的变化。该内容学情分析这篇课文是一篇感人肺腑的文章。在教学中应围绕“热爱祖国为荣”的情感线索，挖掘文本资源，让学生通过多元的解读来理解文本，感悟文本，进而让学生的情感价值观在教学中得到有效生成。教具准备多媒体课件教学时数两课时第2课时学生活动单【学习目标】1、 有感情地朗读课文。2、 理解面包店老板态度的变化。 3、懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。活动一：品读课文，自主探究 默读课文，找出文中关于五星红旗的句子，并用“ ”画出来。体会体会其中的思想感情。 活动二：细读感悟，体会处境和态度 1、朗读课文13自然段，说说你从哪看出“我”漂流失事后的处境艰难？用“（ ） ”标注出来。小组讨论完成活动单相应练习。2、朗读课文412自然段，小组讨论交流，面包店老板刚遇见我时的态度是怎样的？最后他的态度又发生了什么变化？为什么会有这样的变化？把相应的句子找出来，画上“”。（汇报展示） 检测反馈把你想对中国留学生和面包店老板说的话说一说。 教师导学案一、课件导入1、播放课件：伴随着音乐“红旗飘飘”，一面面五星红旗在开国大典上、在联合国、在珠穆朗玛峰上、在南极洲上冉冉升起!2、学生边看课件边思考：歌曲中你听到了什么？图片中出现最多的是什么?3、导语：是啊!五星红旗在这些地方冉冉升起，代表着我们祖国的骄傲。一面五星红旗在一位身处异乡的中国留学生身上，也发生了一件感人至深的故事，现在就让我们一起走进故事中。二、前情回顾，概括内容快速浏览课文，回顾一下课文主要写了哪两个人物?他们之间发生了一件什么事?三、深入学习，朗读感悟活动一：品读课文，自主探究 1、默读课文，找出文中关于五星红旗的句子，并用“ ”画出来。体会体会其中的思想感情。 2、重点朗读并体会以下两个句子：(1)课件出示句子：“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”a、指读句子，“凝视”是怎样地看?“久久地凝视”五星红旗，他可能在想什么?b、他的思想在作斗争，如果换了会怎样?不换又会怎样?(2)课件出示句子：“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。”a、这句话中哪些词语令你感动?(吃力地、趔趔趄趄)b、为什么让你感动呢?(因为他路都走不稳了，可是他即使饿死也不用五星红旗换面包，他把五星红旗看得比自己的生命还重要!) c、大声读一读，读出你的感动。活动二：细读感悟，体会处境和态度 1、快速浏览课文13自然段，说说你从哪看出“我”漂流失事后的处境艰难？并用“（ ） ”标注出来。（小组讨论完成活动单相应练习） 2、朗读课文412自然段，小组讨论交流，面包店老板刚遇见我时的态度是怎样的？最后他的态度又发生了什么变化？为什么会有这样的变化？把相应的句子找出来，画上“”。（汇报展示）课件出示面包店老板前后态度变化的句子：(1)“老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢?” (2)“他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：安心养一养，费用由我来付。”（3）两个句子展示对比。 老板前后态度的变化为什么这么大呢?(敬佩我，被我的爱国精神感动。) 小结：“我”用实际行动维护了祖国的尊严。可见，一个热爱祖国的人无论走到什么地方都会得到别人的理解和敬重。四、总结提升孩子们，留学生哥哥用他那平凡而伟大的举动维护了国旗和祖国的尊严，同时也赢得了这位外国友人