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文档简介

31女娲补天第一课时教学设计教材分析：这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。学情分析： 学生非常喜欢神话故事，在生活中也接触过部分神话故事，如盘古开天地、嫦娥奔月等，对神话已有了一定的感性认识。课前，学生预习了课文，自学了生字。由于故事浅显易懂，了解故事主要内容并不难，难的是体会到女娲的献身精神和神话语言夸张、富有想象力的特点以及故事的神奇色彩。教学目标：1、会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。2、复述故事，积累优美生动的词语。3、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。4、感受神话故事的神奇，引发丰富的想象。教学重点与难点：课文的学习重点是了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；难点是在阅读中感受神话故事的神奇。教学准备：多媒体课件 教学课时：两课时教学过程：第一课时一、谈神话传说，激发兴趣。1.上学期，我们学过哪些神话故事呢？你愿意把自己知道的神话故事概括地说给大家听吗？2.在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美，故事生动，感情丰富，寄托人民美好的愿望和追求，比如嫦娥奔月后羿射日牛郎织女等，今天我们就来学习优美动人的女娲补天这个神话故事。二、初读课文，感知大意。1.自由读。2.想一想，文章主要讲了一件什么事？3.遇到难读字、词多读几遍，把句子读通顺。画出不懂的词语。4、检查朗读生字、新词：出示课件：塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 大盆 云霞 金光四射 熊熊大火 轰隆隆 自由读，再指名读，说说哪个词读的时候要注意。随机指导：“挣、冶”的读音。5、课文读完了，指名说一说，这篇课文讲的是一个什么故事？三、再读课文，用心感悟。1.女娲是谁？2.天为什么要补？3.她是怎样补天的？四、识记生字，书写生字。1.自主识记
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