六年级下语文课时测评12夜晚的实验苏教版.doc

12 夜晚的实验课时测评方案字词模块一、用“_”标出加点字的正确读音。好奇(hoho)散步(snsn)蝙蝠(pinbin) 蒙上(mnmn)矿藏(cnzn) 油漆(xq)二、看拼音，写词语。zhn i bin f ci xinn hu qn yn bin bi三、根据提示写词语。1依依不舍(AABC式)：_、_、_。2东碰西撞(含有一对反义词)：_、_、_。3千奇百怪(含有一对近义词)：_、_、_。四、在括号里填上合适的词语。()秘密 ()的夜晚()方向 ()的恩惠()目标 ()的城市()障碍 ()的眼睛五、选词填空。障碍妨碍阻碍1请你保持安静，不要()他人学习。2假如蝙蝠的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中灵巧地躲过各种()物。3东关小巷摊位太多，常会()交通。句子模块六、按要求改写句子。1面对事实，他不得不承认了错误。(改成肯定句)_2“超声波”沿着直线传播，一碰到物体就反射回来。(改成比喻句)_3斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。(改为反问句)_4斯帕拉捷惊叫起来。那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了。(用恰当的关联词连成一句话)_七、引号的作用我知道。A表示引用B表示突出强调C表示特殊意义 D表示特定称谓E表示讽刺或否定1罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。()2唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调。把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊玉钗头上风好！真好！”这首词就算讲过了。()3有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸这就是她们难得的佳肴。()4“难道它薄膜似的翅膀能够飞翔能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。()5蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？()6原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。()读写模块八、课外阅读。青霉素的诞生1928年9月，在伦敦圣玛丽医院的一间实验室里，弗莱明正在专心致志地做实验。他一直致力于抗菌物质研究，试图搞清楚白细胞是怎样抗击入侵病菌的。这会儿他需要一些葡萄球菌，可是在哪儿呢？天哪，弗莱明的实验室就像杂货店一样，杂七杂八乱放一气。应该在这里，昨天刚刚培养的，今天长得如何了？弗莱明一个个看下去，还都不错。“咦，这个怎么了？”哎，原来是忘了盖盖子，这里的葡萄球菌培养液一定是被什么细菌污染了，倒掉吧。弗莱明刚要把它拿走，却觉得好像有些不寻常，他低下头认真地观察起那个入侵者来。这是一种青色的霉菌，它与培养液接触的四周是一圈透明的液体，干干净净的一圈，“葡萄球菌完全被溶解了！”弗莱明暗暗吃惊。直觉告诉他，他的抗菌物质的研究要有一个重大突破了。弗莱明立即着手鉴定并培养这些神秘的霉菌。他把霉菌接种到肉汤培养皿里，让它们旺盛地生长繁殖。然后，又把长满霉菌的液体小心过滤，最后得到一瓶澄清的滤液。弗莱明一次次地把滤液接引到长满葡萄球菌和其他细菌的培养皿上，细菌都被溶解了。这种神秘的、有如此威力的霉菌究竟是什么？透过显微镜，他发现这是一种单菌物质，与面包或奶酪里的霉菌没什么不同。这种青霉菌向汤里释放出呈小金球状的杀菌物质，霉菌不断进攻，把球菌团团围住，很快，球菌便全军覆没了。真正的杀菌物质，就是青霉菌生长过程中的代谢物青霉素，弗莱明将其活跃成分命名为“盘尼西林”。实验接连成功，弗莱明越来越兴奋，他看到了成功的希望。一次，助手克拉德克不小心划破了手指，几天后红肿化脓了，弗莱明给他用青霉素溶液清洗后，很快就消肿好了。这可能是青霉素最早的临床应用了。1文中两个加点词语分别指代什么？“杂货店”指_。“入侵者”指_。2短文第一自然段用了很多笔墨写弗莱明的工作状态，这样写有什么作用？_3写出青霉素的提取过程。_4你认为弗莱明发现青霉素是纯属偶然吗？还有什么在背后起作用？_参考答案一、hosnbinmncnq二、障碍蝙蝠猜想恩惠轻盈辨别三、1.彬彬有礼落落大方亭亭玉立2.瞻前顾后口是心非头重脚轻3.奇形怪状东奔西走说长道短四、揭开晴朗辨别巨大确认喧闹躲过敏锐五、1.妨碍2.障碍3.阻碍六、1.面对事实，他只好承认了错误。2.“超声波”沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。3.斯帕拉捷怎能想到，自己的实验会给人类带来如此巨大的恩惠呢？4.斯帕拉捷之所以惊叫起来，是因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了。七、1.D2.A3.E4.B5.C6.B八、1.