六年级下语文期末试卷轻巧夺冠93人教版新课标.docx

六年级下语文期末试卷-轻巧夺冠9315-16人教版新课标（无）一、字词（19）1“眼疾手快”中的“疾”按音序查字法应查大写字母（ ），再查音节（ ），按部首查字法查（ ）部，再查（ ）画，是（ ）结构的字。在字典里的解释有：痛苦；迅速，快。这里应取第（ ）种解释。2改正下列词语中的错别字。气状山河（ ） 涛涛不绝（ ） 万丈深冤（ ）豪不在意（ ） 欺军之罪（ ） 迷惹不解（ ）3根据意思在（ ）里填上恰当的词语。一心一意，聚精会神。 （ ）比喻在别人急需时给予帮助。（ ）形容很多，无法计算数目。 （ ）安定地生活、愉快地劳动。 （ ）4 选择正确的解释。 见：（看到，会面，接触遇到，看法）5根据句子的意思在（ ）里填上适当的关联词（3）虽然但是 尽管还是 不但而且(1)（ ）下雪路滑，她（ ）第一个来到学校，为同学们服务。(2)马克思和恩格斯（ ）在生活上互相帮助、互相关心，（ ）在共产主义事业上亲密的合作。(3)太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。二、句子（12）1按要求写句子。(1)渔人在船尾悠然地吸着烟。（改变词序，意思不变）_(2)小明要求爸爸原谅自己。（将陈述句改成一个对话的句子）_(3)雨下得很大。（改写成一个比喻句）_(4)这比山高比海深的情谊，我们怎么会忘记？(改写成一个陈述句)_2读句子，划去用得不恰当的词。(1)游击队同敌人展开了（激烈、猛烈、剧烈）的斗争，打退了敌人一次又一次的（激烈、猛烈、剧烈）进攻。(2)（热烈、热情、热闹）的牧民（热烈、热情、热闹）地欢迎北京来的客人，静寂的草原上（热烈、热情、热闹）起来。3给下面的一段话加上标点符号。小华问小英（ ）课外你最喜欢读什么书（ ）我最爱读童话（ ）比如（ ）小红帽（ ）灰姑娘（ ）丑小鸭（ ）白雪公主（ ）小英扳着指头数了一大串（ ）4填空。(1)手一文中“是叫你们学成我这手，不是叫你们长成我这手！”的含义是_(2)心愿一文中“这是我最爱坐的长椅，因为我喜欢那几丛花，在春天的北京这样的花是经常见到的。”这句话包含着作者_ _的思想感情。三、阅读（28）1按课文内容填空。(1)先把诗句补充完整，然后把诗句、课题和作者一一对应，用线连起来。_天低树，_月近人。江雪 孟浩然日_苍山_，天_白屋_。宿建德江 柳宗元千山_，万径_。 逢雪宿芙蓉山主人刘长卿(2)白杨一文中父亲向孩子介绍白杨树，实际上是表达自己（ ）的决心。我们把这种写作手法称为（ ）。(3)作文时明确了写作目的，就要（ ）。凡是和写作目的关系密切的就是（ ），应当（ ）；其余的是（ ），可以（ ）。劳动的开端一课（ ）写得详细。这一段是按（ ）的顺序安排材料叙述的，这样写可以（ ）。2读短文，按要求做题。 雨星期天下午，我坐在窗前做作业。忽然天色暗了下来，刮起了一阵狂风，要下雨了，我赶忙关紧窗户。屋里显得特别闷热。一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。雨落在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条小溪。真是一场及时雨呀！大田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的芳香迎面扑来，空气像过滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗 ，舒枝展叶。绿得发亮，美丽极了。(1)短文是按_的顺序安排材料的。(2)用“”给短文分段写出各段的小标题_。(3)第2自然段围绕着_这句话来写的。(4)用“”划出文中的象声词。(5)写出下列词语的反义词。宽阔_ 闷热_ 痛快_ 清新_(6)摘出文中的比喻句，按要求填空。_把_比作_把_比作_把_比作_