语文人教版三年级下册22. 月球之谜（第一课时）.doc_第1页
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22. 月球之谜（第一课时）授课：烈山区童亭学校 曹标课 题22、月球之谜三维目标1、有感情的朗读课文，认识月球，了解月球，讨论月球未解之谜。培养学生热爱科学的兴趣和探索精神。2、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的未解之谜。3、积累与月亮有关的诗句。教材分析教学重点了解月球是个什么样的世界，文中写了哪些未解之谜。教学难点利用资料交流、古诗句积累和想象力等手段，引导学生感受月球的魅力，同时引导他们发现问题、提出问题。教具准备课件 春江花月夜设计意图教 学 过 程修改意见一、创设情境，导入新课月亮自古以来，就于人们结下了不解之缘，它尤其受诗人们的钟爱。那皎洁的月光，富有变化的月形，激起了诗人们多少怀念与感慨，师出示几句描写月亮的诗句（指名学生朗读）今天我们学习一篇关于月亮的说明文。出示课题：月球之谜我们在前段时间学习一篇课文题目中也包含“之” 的？哪位同学知道？（惊弓之鸟）对。之，在这里解释为“的”（生齐读课题）二、学习课文，梳理文章脉络1、自读课文请同学们打开书本翻到93面，现在就让我们登上月球，去看看那是个怎样的世界！打开课本给自然段标上序号，大声朗读，读准字音，读通句子。2、检查学生课文生字预习情况。（师及时纠正读音）3、男生齐读词语1遍，女生齐读词语一遍三、自主学习地球是人类的摇篮，但人类不会永远生活在摇篮里。人类选择走出地球，那么第一站就自然而然的选择了离我们最近的“未知”土地月球。可能许多年后回首人类登月的历史，我们会觉得我们现在所取得的成绩很微薄，但是对人类进步却产生了深远的影响，正如一位踏上月球的人所讲：“虽然这只是我的一小步，却是人类的一大步！”让我们一起登入月球，看看月球究竟是一个怎样的世界？出示课文第二自然段关于月球景色的描写。师结合生活实例让学生感受月球的奇异景色。师板书：奇异出示人类首次登上月球的课件图片。四、文本学习，合作学习当人类真正登上月球之后，却对月球产生了一些谜？课文中列举哪些？指名学生分别朗读课文第3 4 5自然段。问：这3个自然段你读懂了什么？师出示课件。边说边板书： 令人费解 春江花月夜（背景音乐）五、学习课文6和7自然段师：科学家又对月球进行哪些方面的研究呢？请同学们默读课文6和7自然段。师边出示课件边解释。我国从2003年成功发射神舟五号载人飞船之后开始对月球进行空间实验研究。我国在成功地发射“神舟”五号之后，又实施了探月的“嫦娥工程”。制造出了由我国自行设计研制的“中华牌”月球探测车。激发学生对科学的兴趣。出示视屏 “天舟一号和天宫二号太空对接”同学们浩瀚的月球有着奇异的景色也有许多未解之谜。希望你们好好学习，将来能够成为航天科学家解决这些奥秘。 齐读课文最后一个自然段 六、课堂小结这节课我们学习了关于月球上的一些未解之谜。相信同学们对月球一定产生了浓厚的兴趣。假如30年后你登上了月球，你准备
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