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给予树综合练习1、 比一比，再组词。矛（ ） 即（ ） 贴（ ） 卖（ ） 盼（ ） 塘（ ） 予（ ） 既（ ） 站（ ） 买（ ） 扮（ ） 糖（ ） 请（ ） 但（ ） 觉（ ） 裕（ ） 暖（ ） 城（ ）猜（ ） 担（ ） 宽（ ） 欲（ ） 援（ ） 诚（ ）2、 想一想，填一填。A.（ ）的祝福 （ ）的礼物 （ ）的笑容 （ ）的笑脸 热烈地（ ） 紧紧地（ ） 诚挚的（ ） 甜蜜的（ ） 如愿以偿的（ ） （ ）的（ ） （ ）的（ ）B.兴（ ）采（ ） （ ）（ ）以偿 沉默（ ）（ ） 不（ ）思（ ） 成（ ）（ ）队 （ ）口逃（ ） 左（ ）右（ ） 有（ ）无（ ）3、 按要求写句子。1. 金吉娅送给小姑娘一个洋娃娃。（改成“把”字句） 2. 小强今天没来上学，我肯定他大概是病了。（修改病句） 3. 礼物 很好的 怎么 他们 可能 呢 买到 5、 细读课文感悟。 课文向我们展示了几种不同的爱，如：1. 金吉娅给一个素不相识的小女孩买圣诞礼物，这是 。2. 母亲在家里并不宽裕的情况下，仍然给每一个孩子钱，让他们买圣诞礼物，这是 。3. 买完礼物后，孩子们“你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让人猜测自己买了什么礼物”，这是 。4. 除此之外，在生活中，我们也感受过不同的爱，如： 、 、 等。6、 我爱阅读。 （一） 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖-那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？1. 最能反映出孩子们回家途中兴致很高的词语是 。2. 金吉娅的表现是 。这个词语的意思是 。3. 文中的“-”起 作用。4. 当我发现金吉娅只买了棒棒糖时，我的心情是 。 （二） 给予的故事从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难（nn nn)忍，快要支持不住了。他仍然（拖、托）着沉重(zhng chng)的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失（望、忘）到了极点。忽然，他看见吸水器旁边有一个水壶，壶口被木塞(si si)紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后打水。但是，请在你走之前一定要将水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。这个人面（临、邻）着（艰、坚）难的抉择，要不按纸条上说的，把这壶水倒(do do )进吸水器里？如果倒进去后，吸水器不出水，岂不白白浪（废、费）了这壶救命之水？相(xing xing)反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。他思索(在、再）三，最后他下决心照纸条上说的去做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会，他重新把水壶装满，塞上壶塞，在纸条上加了两句：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘甜的泉水。”1. 找出短文中括号里用得正确的字。2. 找出短文中括号里