北师大六年级数学上册教学计划.doc

六年级数学上册教学计划周次教学内容教学目标教学重难点备注19月1日报到2圆的认识（一）圆的认识（二）1、结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识半径、直径，理解同一圆中半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。2、结合具体情境，通过动手拼摆等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。1、掌握圆各部分的名称及圆的特征 。圆的画法的掌握 。2、理解同一个圆的半径都相等，同一个圆里半径和直径的关系，并体会圆的对称性。3欣赏与设计 圆的周长1、结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。2、通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念。3、结合具体的情境，体验数学与日常生活的密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。教学重、难点：能用圆规设计简单图案，体会圆的对称性。探索发现圆的周长与直径的关系4圆的面积练习一4、结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成热爱数学的积极情感。1.教学重点：求圆的周长与面积。2.教学难点：对圆周率“”的真正理解；圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。5分数混合运算（一）分数混合运算（二）能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。 分数混合运算的方法；解决生活中的实际问题。6国庆中秋假7分数混合运算（三）练习二 利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。解决生活中的实际问题。8 搭积木比赛 观察的范围天安门广场集合观察、操作、想象、推理等活动过程，辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并画出相应的平面图形；能根据从正面、上面、侧面观察到的图形形状确定立体图形的样子。能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围，发展空间观念。经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。9 百分数的认识合格率 营养含量1、掌握百分数的意义，熟练掌握百分数的读写。方法。初步联系使用百分数。2、解答有关合格率的应用题。提高学生利用百分数解决实际问题的能力。3、掌握百分数分数和小数间的互化方法。1、 应用百分数解决实际生活中的问题。加强对百分数的认识。2、 让学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格率的实际问题。3、 学习怎样把百分数化成分数或者小数。10这月我当家 练习三使学生掌握用方程解答百分数应用题的解答方法；使学生进一步掌握用所学知识解答有关百分数问题的方法；提高学生解答百分数应用题的能力；用所学知识解决生活中的实际问题，提高学习兴趣。初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。11整理与复习学生系统掌握圆、分数混合运算与百分数的知识，能熟练计算分数的混合运算，系统复习百分数问题。运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。12扇形统计图 统计图的选择身高的情况1、认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解他们的特点。2、能根据需要选择复式条形统计图和复式折线统计图有效地表示数据。3、能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测。了解扇形统计图的特点与作用；了解并运用三种统计图的特点与作用；经历统计的过程，寻求解决问题的策略13 身高的变化 练习四生活中的比认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。对数据进行简单分析，并能做出合理推测，体会数据的作用；理解比的意义，能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。1.能正确制作复式折线统计图，并能根据统计图里的信息进行分析、比较和判断，并能作出合理的推测。2.理解比的意义，求比值，理解比与除法、分数的关系。14比的化简比的应用 练习五1.会运用商不变规律或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。2、引导学生联系相关的知识进行类比和推理，解决新问题。3.能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进上步体会比的意义，提高解决问题的能力。会运用商不变规律或分数的基本性质化简比。会化简分数与分数的比及小数与小数的比。能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。15数学好玩 看图找关系 比赛场次1. 使学生经过实验收集数据，在用分数表示球的反弹高度与下落高度关系的过程中，进一步了解分数在实验中的应用，加深对分数意义2.能读懂表示数量关系的图表，学会分析量与量之间的关系。1.引导学生经历提出问题、合作测量、收集数据、观察比较、解决问题的过程。2.能看懂图表中的数量关系，从中获得相关信息解决一些问题。16百分数的应用（一）百分数的应用（二）百分数的应用（三）理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事 物； 探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的互化；会解决有关百分数的简单实际问题（包括运用方程解决有关的问题），感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。能运用所学知识解决有关百分数的实际问题。17百分数的应用（四）练习六总复习1、