部编版三年级上册语文第三单元第8课《去年的树》同步练习（II ）卷.doc

部编版三年级上册语文第三单元第8课去年的树同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共15题；共124分)1. （6分）给划线的字选择正确读音 得到_（di d） 桦树_（hu hu） 倒水_（do do）秤杆_（n n） 神奇_（sn shn） 号叫_（ho ho）2. （3分）想一想，选一选陆续 连续 继续这个学期，我_三次获得“学习能手”的称号。今天是星期一。一大早，同学们就_回到学校。虽然下了雨，我们的接力比赛仍_进行。3. （6分）写出下列词语的反义词。 歧视_迅速_严寒_诚实_安全_果断_4. （6分）组词尽：_、_擎：_、_须：_、_5. （20分）句子小医生。（1）看，田野像黄黄的、金色的海洋。（2）我肯定明天可能会去郊游。（3）哥哥喜欢踢足球和篮球。（4）班会课上，小明首先第一个发言。6. （6分）在横线上填上意思相反的词，使句子通顺。出席会议的代表们上午_开会，下午_活动。深秋的早晨是_的，周总理的关怀却令人感到一片_。这个问题很_，并不_。7. （7分）重点段落品析。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。（1）树和鸟儿是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出_之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿_的语气。 （2）读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。 8. （10分）课内阅读。“为什么要这样做？这么大一个公园，我们来了，别人就不能来？这个规矩不能有！”（1）句子中的两个问号和一个感叹号是什么意思？（2）想一想“这个规矩”指的是什么规矩？彭总为什么说“这个规矩不能有”？9. （18分）比一比，组成词语。须_ 流_ 锯_ 切_ 盯_需_ 留_ 据_ 砌_ 钉_乘_ 融_ 代_ 煤_剩_ 溶_ 伐_ 媒_10. （6分）照样子填词语。 例：匆匆地（走）悄悄地_ 快活地_ 认真地_轻轻地_ 好奇地_ 甜甜地_11. （4分）看拼音写词语。kun yci cyng bol t_12. （7分）读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。（1）第一次鸟儿盯着灯火“看了一会儿”，好像在说：_（2）第二次鸟儿又对着灯火“看了一会儿”，好像在说：_（3）读了这段话，你想对鸟儿说什么？ 13. （4分）根据意思写词语常指用线条画出轮廓；双钩，也指用简单的笔墨描写事物的大致情况_优美的姿态（多指好）。_眼睛看不见东西，比喻认识不清。_雄壮而美丽_14. （5分）扩句大家不笑。我见过行径。15. （16分）阅读语段，回答问题乌鸦大吃一惊 ， 抬起头来。使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖颈上，乌鸦连忙说_您大概弄错了_我既不像黄莺和百灵那样会唱歌_又不像喜鹊那样会说好听的话_也不像老鹰那样有力气我怎么可能得到奖章呢_（1）将句中的标点符号补充完整。乌鸦连忙说_您大概弄错了_我既不像黄莺和百灵那样会唱歌_又不像喜鹊那样会说好听的话_也不像老鹰那样有力气_我怎么可能得到奖章呢_ （2）读句子，注意划线的词语，说说你从中体会到了什么？ （3）仿写句子。既又也第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共15题；共124分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5