苏教版语文六年级下册第四组第14课《学会合作》同步练习D卷.doc

苏教版语文六年级下册第四组第14课学会合作同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共8题；共36分)1. （10分）读拼音写字词。 y tngq zix hantu fqin bi_jio jdng zhdo tsh ynchu xi_2. （3分）读拼音，写词语。cn jyu yzhu rn_3. （2分）根据拼音写词语。从此，雷奈克每天都用小木棍（z x）_听病人内脏的声音，然后分析（ yn ji）_，作出诊断。4. （4分）写出与下面各词意思相反的词。果断_慌张_结束_短暂_5. （5分）模仿秀，用划线词造句。风筝凌空飞起，渐渐高过树梢了。我们垂头丧气发地坐在田埂上。我们心中充满了憧憬和希望。6. （4分）写出反义词。合作_ 成功_ 孤立_ 配合_7. （6分）形近字组词 。谈_ 难_ 住_淡_ 堆_ 往_8. （2分）解释下列词语。倾泻_典范_二、 填空题 (共14题；共60分)9. （4分）在文中找出下列词语的近义词。 挽救_ 匆忙_ 庇护_ 剧烈_10. （10分）给形近字组词 臀_碗_浙_稍_栽_臂_蜿_晰_悄_裁_11. （5分）把陈述句换成把字句小姑娘一条腿高高的举着。 小姑娘伸着双手。12. （3分）根据提示仿写句子绿莹莹 _ _ _13. （5分）字词解释（解释划线的词）洋洋兮若江河。_ 峨峨兮若泰山。_乃破琴绝弦。_ 伯牙谓世再无知音。_ 志在高山。_ 14. （2分）给下列句子填上恰当的关联词语。_学会与别人合作，_取得更大的成功。 15. （5分）把肯定句改成双重否定句。我们都应该有自我牺牲的精神。每个小孩子都喜欢小动物。16. （5分）把陈述句换成把字句我终于取出了装在书包里的小人书。妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。17. （4分）把下列词语补充完整。各种_ 顾名_ 卓有_ 情不_18. （5分）改写成把句子。他们被反动军队糟蹋怕了。村民的地被红军播种上了。19. （5分）扩句。孩子们取出彩球。我看到了合作精神。20. （5分）缩句现代社会是一个充满竞争的社会。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。21. （1分）说出下列句子的修辞手法什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。_22. （1分）试试看。你能用“有的有的有的”的句式也把你身边的事物写得生动形象吗？深秋季节，绚烂的菊花开了，五颜六色，_。三、 阅读题 (共2题；共23分)23. （15分）快乐阅读。小松鼠今天，我高高兴兴地回家，看见两只可爱的小松鼠。它们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛，脑袋上长着对三角形的小耳朵。它俩全身黑黑的，但有几条白色花纹。它俩一个叫奇奇，一个叫菁菁。小松鼠吃饭时很有趣，它们总是上半身坐着，把食物拿在手中，送进嘴里。吃玉米时，它们手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只吃肉不吃皮。并且它们这吃一点那吃一点，真是猴子掰包谷的写照。小松鼠睡觉时就更有趣了，它们一个像小狗一样躺着，一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音它们便会立即醒来。“它们警惕性真高！”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说：“因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”“那小松鼠不是不能睡好觉？真是好可怜！”妈妈总是淡淡一笑。（1）找出描写小松鼠外形的语句。（2）联系上下文解释词语。适者生存警惕（3）本文表达了作者对小松鼠什么样的感情？24. （8分）读儿歌，按要求做题。我笑小猫不像话，生来就想当爸爸。小猫趴在我耳边，跟我说句悄悄话：“没有胡子像小孩，老鼠见了不害怕。”（1）这首儿歌有_句话。 （2）找出小猫说的话。 （3）小猫长胡子是为了（ ）A当爸爸 B捉老鼠A . 当爸爸 B . 捉老鼠第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共8题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空题 (共14题；共60分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-