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文档简介

我家跨上了信息高速路 第二课时教学设计【教学目标】知识目标：理解课文内容，抓住文章要点，初步认识网络的用处。能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，增长学生见识。情感目标：通过朗读课文，感受到网络的神奇，体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣，激发学生的网络兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。 【教学重点】理解课文内容，抓住文章要点，初步认识网络的用处。【教学难点】增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。 【教学准备】课件、图片 【教学过程一 、复习导入新课1、听写：情不自禁、迫不及待、恋恋不舍2、复习多音字“禁”。3、有关“情不自禁、迫不及待、恋恋不舍”的短语。4、用“情不自禁、迫不及待、恋恋不舍”复述课文内容。二、读题质疑，整体感知1、读了课题，你知道“网络”是什么吗？2、老师查了资料，网络就是由节点和连线构成，表示诸多对象及其相互联系。3、课文中的爸爸是怎样给孩子解释“网络”这个概念的？三、解决疑问，了解网络 有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。四、细读课文，体验感悟 1、刚才我们了解的这些内容都是爸爸告诉“我”的。网络真的这么神奇吗？小作者在上网的过程中看到些什么？有怎样的感受呢？请同学再读课文24自然段，边读边画出描写与“我”的活动有关的句子。2、看到自己喜欢的卡通人物，你一定有话对他们说。请用这样的句式跟他们打个招呼吧。 3、进入网络，接下来我们要去访问网站了。小作者在访问网站的时候，又看到些什么呢？（时事新闻、卡通漫画、科学知识、课程辅导文史大观、人物星空、科普之窗、军事迷彩、网上读书、趣味游戏、影视欣赏） 4、因为在网站可以了解到很多的知识，所以说知识的大门敞开了。在网站里什么地方的信息都能能了解到，所以说地球变小了。 5、最后小作者在妈妈的教导下，还发了电子邮件。她发邮件的时候看到什么？发这封邮件用了多长时间？那小作者有什么感受？ （邮件的好处：1、快；2、节约纸张，保护环境。）五、总结：赏读课文，体会情感在今天课堂的最后，老师要把这两句话送给大家：网络是工具，不是玩具！不要玩物丧志！师：我相信大家通过今天的学习对电脑网络已经有了初步的了解
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