高中物理 3.2弹力学案3 新人教版必修1.doc

2015高中物理 3.2弹力学案3 新人教版必修1【学习目标】1知道弹力产生的条件2知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向3知道形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律会用胡克定律解决有关问题【知识要点】一、 弹性形变和弹力1、 叫做形变。所有物体均能发生形变。2、 叫弹性形变， 叫非弹性形变， 叫弹性限度。3、弹力： 。弹力是 发生形变产生的 （施力物体或受力物体）。说明：弹力产生的条件：接触；弹性形变。弹力是一种接触力，必存在于接触的物体间，作用点为接触点。弹力必须产生在同时形变的两物体间。弹力与弹性形变同时产生同时消失。【例1】关于弹力的产生，下列说法中正确的是( ) a.只要两物体相接触就一定产生弹力 b.只要两物体相互吸引就一定产生弹力 c只要物体发生形变就一定有弹力产生 d.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用二、几种弹力1、常见弹力有几种？举例说明，分析它们是怎样产生的以及它们的方向？2、弹力的方向：与作用在物体上使物体发生形变的外力方向 。几种典型的产生弹力的理想模型：轻绳的拉力（张力）方向沿 。注意杆的不同。点与平面接触，弹力方向 平面；点与曲面接触，弹力方向 曲面接触点所在切面。平面与平面接触，弹力方向 ，且指向 （受力物体或施力物体）；球面与球面接触，弹力方向沿两球球心连线方向，且指向 。【例2】画出下列物体（物块或球）受到的弹力。三、胡克定律1、胡克定律： ；劲度系数： ，单位 ；弹簧的劲度系数跟弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法、弹簧的长度等量有关，这个量反映了弹簧的特性。2、表达式： 。【例3】一弹簧受到80牛的拉力作用时弹簧伸长为14，弹簧受到40牛的压力作用时，弹簧长度为8，试求该弹簧的劲度系数与原长课后练习1、一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（ ）a.地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变b.地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变c.物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变d.物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变2、如图3-2-1所示，一个球形物体静止于光滑水平面，并与竖直光滑墙壁接触，a、b两点是球跟墙和地面的接出点，则下列说法正确的是（ ）a.物体受重力、b点的支持力、a点的弹力作用b.物体受重力、b点的支持力作用c.物体受重力、b点的支持力、地面的弹力作用d.物体受重力、b点的支持力、物体对地面的压力作用3、关于弹力下列说法正确的是( ) a.静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力 b.压力、支持力、绳中的张力都属于弹力 c.弹力的大小与物体的形变程度有关,在弹性限度内形变程度越大,弹力越大 d.弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同ab12pqa4、三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径均相同的光滑圆球abc，支点pq在同一水平面上，a的重心位于球心，b、c的重心位于球心的正上方和正下方，如图，三球皆静止，试分析三种情况下支点pq对球的弹力方向是怎样的？pqcpqb5、两根完全相同的轻弹簧a和b，劲度系数均为k，与静止两个质量相同均为m的小球连起来，静止时a伸长为多少？弹力 学案 答案例1、d 例2、解析：根据弹力产生的因素：物体相互接触；物体间有弹性形变。可画出各物体所受的弹力情况。例3、解析：弹簧受拉力伸长时胡克定律的形式为f1=k(l1-l0) ， 即 80=k(14- l0)弹簧受压力缩短时胡克定律的形式为f2=k(l0 -l2) ， 即 40=k (l0 - 8) ，有上面两式可得到 k=20 n/cm , l0= 10 cm课后练习1、bc 2、b 3、