二年级上品德与社会教学实录我们的生活离不开水2北师大版.docx

二年级上品德与社会教学实录-我们的生活离不开水2北师大版活动目标： 1、了解水在生活中的重要作用，让学生知道我们的生活离不开水。 2、感受水与生活的密切关系，激发探索水、保护水的意识。 活动重难点：了解水在家庭、学校、社会生活中的重要作用，对缺水的危害有明确的认识，从而激发学生探索水、保护水的意识。 活动准备： 1、 教师准备：制定学生调查表，准备与教学有关的课件。 2、学生准备：用不同的方式搜集与水有关的资料。 活动流程： 2、 （一）、 激趣导入 师：同学们，让我们先来听一听这是什么声音（听录音）。 生：鱼在吐泡泡 生：鱼在游动 师：鱼在什么里游动？ 生：在水里 师：对，小鱼在水里自由自在的生活。板书：水 师：我们的生活也离不开水，课前老师布置了一项有关水的调查作业（在家庭生活中哪些地方要用到水），请你拿出调查表来。 （二） 探究新知 1、家庭生活用水 （1）小组内交流、整理讨论结果。 师：请你把你的调查结果在小组内说一说，小组长整理概括 小组讨论，教师巡视。 （2）小组长汇报讨论结果，互相补充。 师：同学们讨论得真热烈！现在，我们来听一听，哪一个小组整理得最全面？ 第一小组长汇报：喝水、做饭、洗脸、刷牙、洗衣服、洗澡、洗菜、冲果汁、灭火、浇花，都需要用到水。 师：你们小组总结得可真多啊，同学们，表扬一下他们。 学生击掌表扬，教师给予小粘贴表扬。 师：哪一个小组来补充一下 第二小组长汇报：种地、浇树也会用到水 师：对，种地、浇树也会用到水。还有哪些地方要用到水？ 第三小组长汇报：造房子要用到水，打扫卫生要用到水。 师：是啊，我们的生活离不开水。 （教师板书课题） 2、学校生活用水 师：水在我们的家庭生活中应用广泛，在我们美丽的校园中你用到水了吗？ 生1：拖地 生2：擦黑板 师：是啊，我们在家庭生活和学校生活中都离不开水 （教师板书：生活） 师：老师也收集了一些图片，我们来一起观看一下。（播放课件生活用水） 3、动植物用水 师：除了我们在家庭和学校生活用到水之外，还有谁会用到水呢？ 生1：没有水就没有鱼 师：对，小鱼离不开水。 生2：马需要水 生3：花需要水 师：是啊，天上飞的，水里游的，陆地上走的，这些动植物也都离不开水。（播放课件动植物用水）学生欣赏。 师：是啊，动物、植物也需要水。（板书：动植物）你们知道吗？我们人类更需要水。一个人三天不喝水就会死亡，人体内60%都是水，所以人更需要水。4、社会生产、生活用水 师：除了我们的生活需要水，动植物需要水，还有什么会用到水呢？同桌之间交流一下。 学生交流、汇报。 生：吃药要用水 师：吃药属于生活用水，那你知道药是怎么来的吗？ 生齐答：用水做出来的 师：对，制药的时候需要水，那你们想一想还有什么东西的制造要用到水？ 生1：果汁粉 生2：冰块 师：让我们一起来看一看（课件生产用水），电视画面上会告诉我们还有哪些地方用到水。 教师课件演示，学生欣赏。 师：生产的时候也离不开水。请你再找一找你的身边还有什么的制造要用到水？ 生1：书包、红领巾 生2：书本、衣服 师：孩子们，看来我们的衣、食、住、行都离不开水。5、自然风光 师：除了这些之外，水还能给我们一个优美恬静的生活环境（播放课件） 学生欣赏 师：有了水，万物才能够生存，我们的生活才能够多姿多彩。所以说我们的生活、生产，动植物的生存都 生齐答：离不开水 6、师：大家试想一下，假如有一天，没有了水，我们的生活将会怎样？世界又会变成什么样子？地球上会出现什么可怕的事情？发挥你们的想象，小组内说一说 小组讨论交流、汇报 生1：会有沙尘暴、火山暴发。 生2：大地会干裂，庄稼会枯萎。 生3：人和动植物会死亡。 生4：世界上什么都没有了 师：老师也收集了一些图片，我们来看一看如果没有了水，世界将会变成这个样子。（播放课件，学生观看） 师：你们看完这组图片，你们的心情怎样？ 生1：恐怖 生2：伤心 7、师：看到这样的画面我们真得很震撼，那我们该怎么做才能防止这样的事情发生呢？ 生1：要节约用水 生2：不要浪费水 师：你能说一说在生活中哪些小事可以节约水吗？ 生1：洗脸的时候少用水 生2：不用水枪乱喷水 师：孩子们，你们说得真好，现在，请你用自己喜欢的方式记录下来。 孩子们有的写，有的画。 师：孩子们，你们做得真好。老师也想给你们个小建议：要及时关水龙头，淘米水还可以浇花，洗脸的水还可以冲厕所这样的节水细节还有很多，我们会在以后的学习中继续了解。 （三）总结 师：说一说，这节课你学到了什么？ 生1：不要浪费水。 生2：我们要节约用水。 生3：我们的生活离不开水 师总结：我们的生活、生产，动植物的生存都离不开水，所以我们要节约用