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文档简介

一个小村庄的故事教学设计教学目标：1、认识9个生字，会写13个生字。正确读写词语表中的词语，摘抄含义深刻的句子。2、熟读基础上，有感情朗读课文，了解课文的主要内容。联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。3、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。教学重点：1、正确读写生字词语，了解小村庄发生变化的原因。2、领会爱护树木、维护生态平衡的道理。教学难点：联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。教学时数：2课时第二课时一、挂图导入：老师要送给大家一幅美图：（课文插图1），仔细观察图，你能给它起了名字吗？生：一个美丽的小村庄生：一个漂亮的小村庄生：一个风景优美的小村庄好，那我们到课文中找一找，哪段是描写这幅图的？生：第一自然段二、深入理解课文内容：1、谁能带着美丽的心情读一下第一自然段？其它同学画出描写小村庄美丽的词语。2、出示（课文插图2）：同学们看图，这又是一个怎样的小村庄？生：一个暴风雨中的小村庄生：一个被洪水吞没的小村庄生：一个走向灭亡的小村庄在课文中找一找相关段落。3、同学们当你看到这幅图时，心情怎样？生：难过生：伤心生：沉重师：那谁能怀着沉重的心情读一下这段课文？指导朗读。4、那么是什么原因让这个美丽的小村庄最终走向了灭亡呢？在文中找出相关段落，默读。（1）填空：在人们锋利的斧头下，树木变成了，变成了，变成了，还有 。（2）这是个排比句式，谁能用这个句式说一句话？生练习说话。（3）“大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了”这句话是什么意思？生：人们把树木当柴禾烧了。（4）是啊，有的甚至把树木当做柴禾烧了，这是多么低效的一种利用方式啊！就这样一年年、一代代，树木在人们锋利的斧头下，一棵一棵地被砍掉了，只剩下了光秃秃的树桩。树木可是吸收大量的水分，稳固土壤，对大地起着保护的作用，可小村庄的人们却只顾眼前的利益，乱砍滥伐，致
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