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文档简介

课题25.太阳是大家的课时第2课时主备人陈鹏宇审核使用教师使用时间教材解读这是一首儿童诗。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当作所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文2.理解课文内容，体会各国儿童团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 重、难点 引导学生朗读、背诵诗歌。理解诗歌含义。教法学法自主探究法 小组合作法教学准备课件教师导学（5分钟左右）教师学生个性化修改1、歌曲欣赏2、出示描写太阳的成语3、师：孩子们，喜欢诗歌吗？会（生答：喜欢）会写吗？（生答：不会）那么今天学了这首诗歌之后，对你写诗歌一定会有所启发和帮助的。（板书课题：太阳是大家的）积累描写太阳的词语。 个体自学 （5分钟左右）1、有感情地朗读课文。2、太阳做了哪些好事？太阳还能做哪些好事？ 3、太阳在其他国家都会干些什么？除了太阳是大家的，还有什么是大家的？4、作者把太阳当做什么来写？你从哪些地方感受到的？ 1.用自己喜欢的方式读书。 2.并在旁边做记号。同伴助学 （10分钟左右）1、小组内交流学习收获，相互补充，取长补短。2、阅读相关内容，谈体会。3、梳理总结本小组学习情况，准备汇报。4、交流读文后的疑惑。1.按提示依顺序讨论解决，相互补充。2.提出心中的疑惑，小组讨论。3梳理总结并准备汇报。展示评学 （15分钟左右）1抽小组派代表汇报谈体会，同时阅读相关内容。内容相同的不重复，不同的作补充。2.小组派代表汇报讨论情况。老师相机点拨提炼文章中心。3交流疑惑。并探讨解决。1.汇报员汇报，其它成员结合自己的内容补充。2.交流疑惑，并在班内探讨解决。提升延学 （5分钟左右）1. 朗读课外写太阳的小诗 2. 我想对别的国家的朋友说几句话 读课后小诗，谈感
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