二年级下册品德与生活教案12我在变变变苏教版1.doc

2 我在变变变教学目标：1.通过童话故事让学生理解“太任性”的概念。2.观看视频，联系自己的生活，查找自己身上任性的地方，并激发想改变的欲望。3.了解控制情绪的方法，学习做控制情绪的主人。4.实践体验，感受一颗小小的葡萄干所带来的巨大魅力，体会控制情绪的好方法。教学重难点：重点：联系生活实际，了解自己身上任性的地方，激发想改变的欲望。难点：了解控制情绪的方法，学习做自己情绪的主人。教学流程：一、故事导入，感受太任性。1、小熊溜冰记故事导入。2、教师讲述故事，生认真听故事。3、你觉得小熊这么做，好不好？为什么？生交流对小熊的做法的态度。教师总结：它就是一只太任性的小熊！（板书：太任性）4、你想对这么任性的小熊说什么呢？生各抒己见，教师相机引导。5、学习儿歌。出示儿歌：好孩子，听劝告；坏脾气，要改掉；不任性，呱呱叫。（1）生练读儿歌。（2）师边做动作边范读。（3）生跟老师练读。（4）生自己读儿歌。(5)生背诵儿歌。二、观看视频，努力想改变。（一）播放视频：超市购物1、你想对这个小朋友说什么？2、你和长辈在一起时，有过任性的现象吗？（二）播放视频：同学下棋1、这个小朋友身上有什么缺点呢？同学们先在小组内讲一讲，再推荐好的到前面讲一讲。生小组合作讨论。2、推荐学生交流。3、你与小伙伴相处时，有过任性的想象吗？4、你想改掉坏脾气，做个好孩子吗？（板书：想改变）5、师：你想怎么改掉坏脾气，不任性呢？教师小结。（板书：好方法）三、教师引领，学习好方法。1、（出示卡通小牌子）老师带来四个好方法，你想选哪一个呢？（随机）方法一：通过深呼吸调整情绪。（1）体育课上学过深呼吸吗？（2）.生闭上眼睛做两个深呼吸。(3).做完了深呼吸什么感觉呢？师小结：下次我们忍不住要发火的时候，就试着做三个深呼吸，你一定能控制你的情绪，赶走那些坏脾气！方法二：听听音乐，转移情绪。生齐读：听听音乐，转移情绪。课件：出示小苹果歌词，播放歌曲。(1)听这首歌时，你什么感觉呢？(2)教师小结听音乐的好处。方法三：通过幽默化解情绪。(1)、什么叫幽默？(2)、生表演笑话，感受幽默带来的乐趣。(3)、谁能给我们做个鬼脸呢?我们来比一比，看谁能把大家逗乐了。生轮流表演。(4)、教师引导：想发火时，只要一个小笑话，或者自己对着镜子做个鬼脸，就会开心起来。方法四：向心里辅导老师求助。师生角色扮演。(1)、现在我就是你们的心里辅导老师，谁愿意和我说一说你的烦恼呢？(2)、生倾诉烦恼，体会倾诉以后的轻松。2、你们还有什么好方法呢？学生交流好方法，教师相机指导，点拨。四、实践体验，感受好情绪。1、教师语言引导葡萄干的妙用。2、组长分发葡萄干，生品尝葡萄干。3、说说什么感觉？4、刚才你品尝葡萄干的时候有没有想其他的事情？5、再想想，像葡萄干这样有魔力的食物还有哪些？师小结：其实，只要是你喜欢吃的，只要专心去品尝，就能赶走坏脾气！孩子们，别害怕以前太任性，只要现在你想改变，现在我们又知道了这么多的好方法，老师相信你们一定都能变成好少年！五、学习儿歌，争做好少年。1、出示儿歌：我在变，变变变，坏脾气，靠一边。我在变，变变变，不任性，不讨嫌。我在变，变变变，好方法，常笑脸。我在变，变变变，人夸我，好少年。好少年！2、生练读。3、教师边做动作边读儿歌。4、生学做动作，练习读儿歌。5、学生起立，齐读儿歌。师：轻轻地站起来，大声地读一读儿歌，把它记在我们的心