北海八年级数学上册2.5.1全等三角形的概念和性质导学案无解答新湘教版.docx_第1页
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文档简介

2.5.1全等三角形的概念和性质（第一课时）一、新课引入一复习旧知如图是两组形状、大小完全相同的图形，用透明纸描出每组中的一个图形，并剪下来与另一个图形放在一起，它们完全重合吗？这是我们以前学过的什么知识点？二导读目标学习目标：1. 能熟练找出全等三角形的对应元素，并会用符号表示两个三角形全等。2. 掌握全等三角形的性质。重点：全等三角形的概念、性质。难点：对应边和对应角的确定。二、预习导学预习课本P74-75内容，解答下列问题：1.全等三角形的概念？2.全等三角形的对应元素和表示方法？3. 全等三角形的性质？三、合作探究一 找全等三角形的对应元素例1.如图，已知ABCAED，找出相等的边与角？二全等三角形性质的运用例2.如图，已知ABCDCB，AB=3，DB=4，A=60. (1) 写出ABC和DCB的对应边和对应角；(2)求AC、DC的长及D的度数.四、解法指导五、堂上练习1. 下面是两个全等的三角形，按下列图形的位置摆放，指出它们的对应顶点、对应边、对应角.（1） （2） （3）2.如图，已知ADFCBE，AD=4，BE=3，AF=6，A=20，B=120（1）找出他们的所有对应边和对应角；（2）求ADF得周长及BEC的度数。六、课堂小结谈谈你的收获和疑惑？七、课后作业1.如图，ABCADE，写出其对应顶点、对应边、对应角。2.如图所示，ABDEBC，
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