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文档简介

城关一小高效课堂实验教案年级： 课型： 主编人：邓雪莲 月 日课题18她是我的朋友课时2学习目标1、有感情地朗读课文,体会关键词的作用。2、抓住阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物内心的活动。3、理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友谊观。教学重点抓住阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物内心的活动教学难点体会人物内心的活动教学准备课件教学过程一、复习导入二、再读课文，走进人物内心世界，体悟美好心灵。（一）、自由朗读课文从课文中找出描写阮恒动作、表情的词句，划上横线。（二）、汇报、交流重点讲评语句1：一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。板书：举、放、举 、 犹豫语句2：小男孩很快地躺在草垫上，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。板书：一动不动、一句话也不说、害怕、紧张语句3：过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。板书：啜、泣、捂 、害怕、掩饰语句4：但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。（板书：呜咽、掩盖 、更加害怕、竭力掩饰语句5：他那不时的啜泣，变成了持续不断的低声哭泣，他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。板书：哭泣、咬、非常害怕、拼命掩饰语句6：男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。引导说话：为什么男孩会镇静得这么快？医生到底跟他说了什么？角色扮演。三、总结反馈 阮恒，一个十几岁的小男孩，为了挽救朋友的生命，不惜牺牲自己，这种精 神，难道不值得我们大家赞美吗？让我们用一个词、一句话来赞美一下阮恒吧！四、布置作业1、感情朗读课文2、抄写生字词五、拓展延伸继续完成作文，然后把你写的故事读给家人听，让他们说说感不感人。板书设计1
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