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文档简介

课题31.女娲补天课型新授任课老师黄明桂教学内容简析这是一个流传千年的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良，不怕危险、甘于奉献的精神。学生学情分析我们已经在三上盘古开天地中领略了神话故事的写作特色，三下年级对神话故事的学习，不仅要加深对神话故事手法的认识，更要能积累运用夸张和充满想象的句子，对神话故事进行复述。教学目标1.知识目标：认识本课生字新词。2.技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感目标：了解文章主要内容，体会女娲的献身精神，培养想象力。教学重、难点重点：了解女娲怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好；难点：在阅读中体会女娲的勇敢精神和乐于助人的高尚品德，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。教具学具及多媒体应用课时 二课时教学过程教师活动学生活动第一课时一、谈神话传说，激阅读兴趣二、初读课文，感知大意1.自由读。同学们喜欢这个故事吗？赶快读读吧！2.同桌互读。读给你的同桌听一听，比一比谁读得正确流利，如果对方有读得不准确的地方，请你帮他指出来。3.默读。a.要求学生不指读，不动唇，不出声，养成一边默读、一边思考的习惯。b.想一想，文章主要讲了一件什么事，你能用几句话说一说吗？三、用心品读，细致感悟1.边读书边思考。找出自己不懂或不明白的地方。（教师巡视指导）2.选喜欢的段落多读几遍，并说一说喜欢的原因。四、交流释疑，赏析朗读 3.小组交流：a.不懂或不明白的问题。b.喜欢的段落和原因。4.全班交流，释疑解难，感情朗读。a.“挣扎、冶炼”等词语通过查字典、联系上下文理解。b.抓住描写女娲着急、难过心情的语句，练习有感情朗读，体会女娲的善良。c.抓住女娲补天历尽千难万险的语句，练习有感情朗读，体会女娲冒着生命危险，拯救人类的伟大精神。引导学生入情入境的练读、评读、再读，在读中体会情感、积累语言。第二课时一、复习巩固有感情朗读课文，巩固认读生词。二、互相合作，练习讲故事1.自主练习讲故事。2.小组合作讲故事，可以独立完整地讲给同学听；可以几个人合作，各讲某些情节，连成一个完整故事；也可以讲自己最感兴趣或最精彩的情节；还可以创造性地改编、续编故事。3.自愿讲故事，可独立完成，也可合作完成。4.组织评议。三、识记生字，书写生字1.自主识记生字，同桌交流识记小窍门。2.观察字形，指导书写。四、课外拓展1.抄写喜欢的语句。2.把这个故事讲给你的爸爸、妈妈或邻居小伙伴听。师生谈神话。1. 自由读。2. 同桌互读。3. 默读。1. 边读书边思考。2. 选喜欢的段落多读几遍。3. 小组交流：4. 全班交流，释疑解难，感情朗读。有感情朗读课文，巩固认读生词。1.自主练习讲故事。2.小组合作讲故事。3.自愿讲故事，可独立完成，也可合作完成。4.组织评议。1
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