七年级上册Unit 3 sectionA1a.doc

Unit 3 Is this your pencil?Period 1教案教学目标：1、学会学习用具的名称：pen pencil pencil box ruler eraser dictionary2、学会寻找东西的主人用句型Is thisthat your ?Yes, it is .No, it isnt. Its his her ？3、教学重点：学会用句型Is this that your ?和Are these those your ?以及肯定回答，否定回答来寻找东西的主人4、教学难点：物主代词myhis her ,this that .5、教具：多媒体，学习用品的实物。6、教学过程：一、Warming up来为本课学习作铺垫。 二、Presentsation：1幻灯片导入学习用具的图片与名称，引导学生学习训练，熟练。2 用下列句型来熟悉学习用具的名称。A：Is this /that a pen？B：Yes， it is （No，it isnt）3 让学生做pairwork练习句型，并让一些同学展示。三、 Practice：1 学生用书1a 让学生把图片与单词联系起来，并核对答案。四、Presentation： 用实物让学生理解运用句型：A：Is this/that your ruler ？B：Yes， it is A：Is this your pencil case ？B：No，it isnt。Its his/her pencil box。2、再用幻灯片展示该句型。同时展示this that 的区别。并让学生练习再展示幻灯片男孩和女孩各自拥有的东西的图片然后利用图片和教室里的真实情况练习该句型。注意学生是否真确使用his、her、this 、that并加以指引。3、学生做pairwork。可利用实物也可利用幻灯片图片，让一些同学展示。五、Practice：1、学生用书1b听录音并让学生标上对话的序号 2、让学生朗读该对话六 、游戏：把学生分成用两组，每组都用一个书包装上一些同学的学习用具。叫一些同学去寻找东西的主人。每人只有两次机会找。七、 课堂练习 。单项填空：1.Whats this?_a pen.A.This B.Its C.Its D.I am2._these your rulers? No,_.A.Is;it isnt B.Is;it isC. Are;they are D.Are;they arent根据汉语意思完成句子，每空一词。3.那不是她的英语书，是我的。Thats not _English book.Its_.4.这些书是的我，那些书是他的。These books are _.Those books are_.补全下面对话。5. 这是你的铅笔吗？ _ _ your pencil? 是的。它是我的。 Yes, _ _. Its _. 6. 那是你的书包吗？ _ _ your schoolbag? 不，它不是。它是他的。 No, _ _. Its _pen. 把下面的句子翻译成英文。7.这些是你的钢笔吗？8.那些是她的书包吗？让学生先做完，然后叫学生核对答案。八、 课堂小结：九、布置家庭作业1、背诵本课词汇，句型。2、运用本课所学知识编写两个新的对话，写在作业本上。十、板书设计：Unit 3 Is this your pencil?Is this/that your ? Yes, it is. Its mine. No, it isnt. Its hers/his.mine= my pen/pencil/book = my pens/bookshis = his ruler/book = his rulers/bookshers = her ruler/book = her rulers/booksAre these /those your ?Yes, they are.Theyre mine.No, they arent. Theyre his/hers.课后反思：1、 本课我通过运用实物（学习用品）问，学生回答来复习句型“Whats this/that in English? How do you spell it?”来引出本单元需要掌握的新词。2、词汇教学部分关注学习策略（文具归类），使用图片、真实物品游戏操练词汇。有效地吸引了学生的兴趣、注意力，有助于帮助学生更轻松地记忆。3、“this / that”为本课的重难点，为了更好的让学生区分开来，我运用教室里现有的物品位置的远近，并结合肢体语言，帮助学生理解this / that的区别及用法。