语文人教版三年级下册《我最熟悉的人》片段训练.docx_第1页
语文人教版三年级下册《我最熟悉的人》片段训练.docx_第2页
语文人教版三年级下册《我最熟悉的人》片段训练.docx_第3页
语文人教版三年级下册《我最熟悉的人》片段训练.docx_第4页
语文人教版三年级下册《我最熟悉的人》片段训练.docx_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级片段训练：我最熟悉的人的一件事济水西关 王英霞【适合年级】三年级【教学目标】1.引导学生学会选材。 2.指导学生通过一件具体事例，写出人物特点。 3.学习抓住动作、语言、心理活动把事件写具体的方法。 4.作文指导过程中，渗透人物的高尚品格的思想教育。 【教学重点】抓住人物语言、动作、心理等写出人物的特点。 【教学难点】尝试把事情的经过写具体。【课前准备】ppt课件【教学过程】一、谈话导入，出示课题 师：小朋友们好！ 生：老师好！ 师：刚才老师说一句，小朋友回答一句，这就是一次对话，下面我们再来一次对话 这节课我们就在对话中学习写作。出示课课题：写熟悉人的一件事。 设计意图：师生互相问好，在谈话中让学生明白什么是一次对话，为后面的片段练习打好基础。2、 学习新知 （一）我会审题 1.课件出示习作要求： 你的身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。 指导学生找出隐藏在要求中的重要信息： 第一，写自己熟悉的人。 第二，写清楚一件事。第三，这件事要能反映出人物的特点：性格、爱好和优秀品质。 2.根据这些要求确定自己最熟悉的人，以及他的特点，生成片段训练的题目和中心句。 设计意图：审题是写好作文的前提，培养学生写好作文首先要指导学生学会审题的习惯。 （二）我会选材 1.出示题目：热情的宋涛 Ppt 三件备选材料 1.有一次，售货员阿姨多找了5元钱，宋涛主动退回去。 2.有一次，宋涛只顾看书，把稀饭煮糊了。 3.我去宋涛家玩，他又是给我倒茶，又是请我吃点心。 2.你会选哪件事，为什么？（引导学生说出每件事反映的人物的品质。） 3.读自己的中心句，想一想自己准备选那件事？ 4.口述事例：要求讲清楚时间、地点以及事情的来龙去脉，教师相机进行引导。 设计意图：从学生的生活经验入手，帮助学生迅速捕捉素材，以说促写。 （三）我会写具体 情境再现：宋涛热情招待朋友的场景。 课件依次出示：热情的宋涛 我的铁哥们宋涛非常热情。有一次，我去他家玩。我刚敲了一下门，就听见宋涛的大嗓门：“ 。” 宋涛打开门，一看是我，拉住我就往屋里拽：“ 。” 我的屁股还没挨住板凳，宋涛就端来一杯热茶，说：“ 。” 我赶紧说：“ ！” 我端起茶杯刚喝了一口，宋涛又 ，说：“ 。” “ 。”我连声说。 宋涛笑着说：“ 。” 我心里想： 。 1.指名不同的同学填写完整。 2.寻找写具体的小秘密。 （1）添加对话. （2）添加动作. （3）添加“我”的想法. 3.进行片段训练。（10分钟） 要求： 添加对话，最少2次。 添加动作，最少3处。添加“我”的想法，最少1处。（4） 进行片段交流，集体评改1-2份。3、 教师总结本节课学习的内容 1.确定中心 2.选择
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论