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文档简介

月球之谜教学设计 教学过程： 学习目标： 1.认识“悬、遐、奥”等8个生字，会写“幕、临、悬”等14个字，正确读写词语。 2.朗读课文，理解课文内容，初步认识月球及其未解之谜，培养对科学 的热爱和探索奥秘的兴趣。 3.运用想象、资料交流、古诗句积累等方法，加深对月球魅力的感受。 4.想象未来月球，进行习作准备。 教学重点：了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。 教学难点：运用想象、资料交流、古诗句积累等手段，引导学生感受月球的魅力和神秘，同时引导学生发现问题、提出问题。 课前准备： 1. 教师准备月球表面照片及能表现出月色皎洁、清幽的图片；乐曲春江花月夜。 2. 学生课前收集并整理、阅读有关月球奥秘的图文资料。 3. 学生收集的描写月亮的古诗词名句等。 第二课时 一、指名朗读课文。 二、听写词语。三、创设情境，感悟月亮的文化内涵。1.（出示月色皎洁的图片，播放春江花月夜的曲子）让我们在春江花月夜这首名曲中，把自己课前收集到的关于月亮的名句写在黑板上。课后诗句；课外收集的诗句 2.请同学们把自己认为写得好的词句反复吟诵几遍，再抄写下来。 评析：创设情境，感悟月亮的文化内涵，在优美的乐曲中积累诗句，体会古诗词的韵味，同时注意照顾差异。 4、 发散思维，大胆想象，拓展练笔。1、假如20年后你登上了月球，你会看到什么？听到什么？你准备去做什么？ 2、结合园地六中的习作，进行想象作文（进行课堂习作片段练习） 评析：本文是一片介绍月球知识的文章，通过学习，孩子们已有了对于月球的大胆想象，如何在教学中为每一个学生插上想象的翅膀，为每一个学生留下足够的空间张扬个性、激扬灵性服务。想象
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