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文档简介
unit 9 what does he look likesection b第4课时(2a3b)自主学习方案1.自学生词,并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。(见学案自学导练内容)3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案step1 情景导入do you know the police artist?what does a police artist do?do you know how he works?after this lesson,you will know about their work.环节说明:由police artist这种职业引起学生的学习兴趣,让学生带着好奇心来开始本课的学习。step 2完成教材2a_2c的任务1.写出方框中单词的反义词,然后记忆,完成2a。 (3分钟)2.快速阅读2b短文,找出哪幅图片是犯罪分子。 (2分钟)3.认真阅读2b的短文,写出2c中的代词在2b 短文中所指代的人或事。(分钟)4.小结训练。(3分钟)(1) would you likeccake? im full,thank you. a. other b. the other c. another d. others(2)we eachb a picture of the school. a.has b.have c. having d.is having(3)he lost his bike yesterday. luckily he found it b . a. to the end b.in the end c. by the end d.at the end环节说明:通过此环节的学习,学生对police arist这一职业有了一定的了解。同时学生对本单元的语言目标也有了更深刻的了解。step 3完成教材3a3b的任务1.请同学们从方框中选词将短文补充完整。(3 分钟)2.请同学们大声朗读3a的短文。(1分钟)3.请同学们仿照3a的形式根据3b问题提示写一篇短文来介绍你的好朋友,写完后小组内互相交流提高,教师抽查点评,完成3b。(5分钟)4.教师就某一学生的作文作点评。参考案例:5.学生参考学案p.61的单元作文突破,然后另写一篇作文。step4 问题探究1.我想再要六块蛋糕。i want another six cakes.2. a the end,he passes the test.a. in b.at c.bystep 5 家庭作业完成课后提升作业(
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