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小学语文人教版三年级下册第七组 太阳是大家的第二课时教学设计 阳春市实验小学 谢晓燕 教学目标:1、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重、难点: 引导学生朗读、背诵诗歌，理解诗歌的含义。教学过程: 一、激趣导入1、老师知道同学们特别喜欢猜谜语。现在老师来说一个谜语，大家可要认真听，动脑筋猜啊！(有位公公面孔红，天不亮来就上工。 从东到西忙不停，直到傍晚才收工。)2、学生猜谜，（板书：太阳）教师引导，板书课题。二、复习旧知1、出示生字词，多种形式认读。（红彤彤 晚霞 陪着 浪花 睡觉 睡梦 趁着 戏水）2、正确、流利地朗读课文。（四个大组分别读一个小节）三、朗读感悟1、齐读第一小节，图文结合理解：旭日东升、日落西山（课件演示）。再次感情朗读。2、默读第二小节a. 思考:太阳做了哪些好事?在文中用横线画出相关句子。太阳把金光往鲜花上洒，这一洒洒出了什么呢？（板书：鲜花）太阳还把小树往高处拔，这一拔，小树-（板书：小树）太阳还陪小朋友戏水、玩耍，小朋友们会怎么戏水呢？（板书：小朋友）b.感情朗读c.除诗中所写的之外，太阳还做了哪些好事？（板书：）指导学生仿照诗句进行补充，如：她使庄稼茁壮成长，她使动物有了温暖的家；她陪着小朋友在学校学习，听他们充满童趣的谈话。3、轻声读第三、四小节，说说你从中知道了什么？a.太阳是中国的，也是美国的，还是（ ）。b.朗读最后一节，结合插图，说说这一节的意思。c.从对别的国家的小朋友等待太阳、盼望太阳的描写中，感受太阳是大家的；d.太阳是大家的，世界也是大家的，人和人是平等的，各国人民要友好相处。 e.小组讨论：他们等什么？盼什么？ 他们在等着；他们在盼着。他们，。四、练习背诵1、读一读：全班感情朗读课文。2 .练一练：自己练习背诵，同桌互相背诵，比比准背得准确。3.背一背：个别、全班背诵课文。五、拓展训练1、我想对别的国家里的小朋友说几句话。我想对_的小朋友说：“_。”我还想对_的小朋友说：“_。”2、学习了这首诗歌以后，你有什么感想？虽然我们国家不同，语言不同，但是我们 ！因为太阳是大家的。 六、老师小结： 太阳是大家的，我们在同一个世界、有同一个梦想。（板书：和平安宁、幸福快乐）七、作业小超市： 1、我想把这首诗歌背给大家听。2、我也来当小诗人，写一首小诗。 3、我想把自己感兴趣的诗
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