语文人教版五年级下册16 《 桥》第二课时教学设计.doc_第1页
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文档简介

桥教学设计 城关八小：张振刚【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住老汉的神态、语言、动作，联系当时惊心动魄的场面深入老汉的内心世界感悟老汉的形象。3、理解题目蕴含的深刻含义。4、体会文章的表达特点。【教学重点】1、 感悟老汉无私无畏、心系群众、不徇私情的光辉形象。2、 体会文章的表达特点。【教学难点】理解题目蕴含的深刻含义。【课时】 第二课时【教学过程】 一、导入新课。1、谈话：北京奥运会是中国走向世界的桥。这里的桥指什么？这节课我们继续学习桥。这是一座怎样的桥呢？板书课题。2、复习课文，闭眼你能想起课文的那些场景？师出示课文情节。 山洪咆哮显狰狞，村民慌乱向桥拥。老汉如山很镇定，果决指挥有序行。群众利益最重要，揪出小伙怒如豹。 村民全部都脱险，老汉小伙被祭奠。二、感受洪水的无情和人们的慌乱。 1、学生画出描写洪水的句子，你有什么感受？指导朗读。 2、学生找出村民慌乱的句子，指导朗读。三、感悟老汉形象。出示学习要求：1、自由课文723自然段，找出描写老汉的神态、动作、语言等方面的句子。做上批注（你从中感受到老汉是个怎样的人？）2、小组内交流，有感情的读读。 3、全班交流，师随机指导。 4、小结。四、体会桥的含义。课文主要写了老汉，为什么题目是桥？这个桥难道就是那个窄窄的木桥吗？（学生讨论交流）五、讨论文章的表达方法。六、拓展延伸总结全文。师出示感悟山洪无情人有情，老汉一心系群众。危难关头不徇情，爷俩全部献生命。党群关系最重要，群众利益是
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