团委2007年工作总结1.doc

传承创新并重，服务青年成才长江大学团委2007年度工作总结2007年是学校迎接教育部本科教学工作水平评估的关键年，是学校“十一五”发展规划的起步年，是学校各项事业稳步发展的建设年、质量年。一年来团委在校党委的正确领导下，在朱业宏副书记的直接领导和指导下，紧密围绕学校中心工作，按照校党委“人才兴校、质量立校”的战略，牢固树立“服务青年、发展青年”的工作宗旨，坚持“传承经典，不断创新”的工作原则，认真贯彻落实长大共青团2007年工作要点，努力营造良好的校园育人氛围，竭力服务青年成长成才，取得了一系列成绩，现将有关工作总结如下：一、理清工作思路，明确共青团工作使命和理念思路决定出路，工作使命和理念是指导共青团各项工作开展的核心价值观和原动力，是新时期共青团工作准确定位和扎实有效开展工作的根本指导思想。自合校以来，团委围绕学校的稳定和发展工作，围绕青年的成长成才做了大量卓有成效的工作，在浓厚校园文化氛围、优化校园育人环境等方面取得了一定成绩，但我们还没有形成明确的工作思路、工作使命和理念。为了使共青团各项工作的开展更有针对性、更有时代性、更有实效性，更突显“以学生为本，以育人为本”的新时期高校育人特点，去年底我们就把确定团委的工作思路以及工作使命和理念问题列为2007年的重要工作要点之一。结合我校几年来的共青团工作实践，结合多方的考察学习，经过我们的认真思考和反复讨论，最终我们确立了“关注大众，培育精英”的总体工作思路，确立了“跟党走，坚持科学发展观，秉承服务青年、发展青年的工作宗旨，以培养具有国际视野，富有人文、科学精神，掌握熟练技能，具备显著特长的青年精英为己任；坚持爱国主义、民主法制和理想信念教育，积极搭建学术研究与创新、技能培训与实践、个性培养与展示、典型塑造与宣传四大平台，促进学生全面发展，致力于和谐校园和高品位校园文化建设”的工作使命和理念。二、响应党委号召，扎实推进共青团工作精细化管理管理出效益，精细化管理是一种先进的管理理念和管理文化，它是社会分工的精细化以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求，是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式，是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。开年初，学校党委就提出了“精细化管理”思想，并多次强调各单位要推行精细化管理，努力做到“人人有事做，事事有人管，件件能落实”。为了贯彻落实党委提出的精细化管理要求，逐步实现我校共青团工作从传统的经验型管理到民主科学型管理的转变，从传统的粗放型管理到精细化管理的转变，促进我校共青团工作上水平、上台阶，我们积极响应学校党委号召，高度重视精细化管理的落实工作，认真领悟精细化管理思想，积极构建团委精细化管理体系，扎实推进精细化管理进程。一年来我们坚持“务求实效，扎实推经，逐步完善”的原则，以“完善制度与民主，明确分工与职责，提高效率与效益”为着力点，从抓制度、抓规范、抓落实入手，系统建立了“文化理念”、“组织建设”、“思想作风建设”、“财务管理”、“资产管理”、“活动管理”、“安全管理”、“文件（公文）管理”和“团队管理”等九大精细化管理体系，并汇编成了长江大学共青团工作运行管理体系。在精细化管理推行过程中，我们严格按照团委精细化管理要求，凡是对事不对人，一切按照管理规范执行，极大地缩减了工作成本，提高了团委的工作效率和工作水平，融洽了团委成员的工作关系，营造了良好的工作氛围。一年来我们深感精细化管理是促进管理工作规范化、系统化、科学化的重要途径，是加强和改进团委干部作风建设，加强党员干部廉洁自律建设、推行民主集中制的重要举措，是落实好共青团工作使命和理念的重要保障。三、加强平台建设，积极服务青年大学生健康成长成才1、加强大学生学术科技与创新平台建设，增强大学生的科研创新能力大学生课外科技活动对于培养青年大学生的科研精神、实践创新能力，对于促进校园浓厚的学术科技氛围的形成，活跃校园文化，提高学校的素质教育水平、教学质量和办学层次都具有重要的意义；科学创新能力是人才素质的核心要素之一，搭建“学术研究与创新”平台是培养大学生科学精神、创业创新能力的重要渠道。大学生日常科技活动坚持以举办科技人文讲座浓厚学术氛围为基础，以一年一度的大学生科技文化节为抓手，以参与“挑战杯”、数学建模竞赛、电子设计大赛、机械设计大赛等重国家级、省级学科竞赛和大学生课外科技作品竞赛为契机，系统开展了创业计划竞赛、学术论文报告会、多媒体设计制作大赛等活动，各院（系、部）也结合专业开展了计算机三维实体造型创新设计大赛、建筑模型设计比赛、结构设计大赛、动物解剖大赛、模拟法庭、办公软件设计等系列特色学术科技活动。大学生论文发表情况以及各项科技成果的评比状况是体现大学生科研水平的重要指标，年初目标中我们提出要实现公开发表论文和成果奖增长30%，稳定湖北省高级别奖励。为了实现这些目标我们改变思路，改变战术，紧紧围绕学校院（系、部）考核目标，积极服务院（系、部）工作，在科技工作中“抓重点项目，抓重点人物，抓重点方向”，并大胆地创新了工作运行机制，成立了大学生课外科技活动指导委员会，实行校、院（系）两级管理，重新修订了长江大学大学生科研管理办法，制定和完善了大学生科技活动的经费配套管理机制、评价考核机制和激励保障机制。同时积极调整和教育厅主管部门及团省委的关系。2007年大学生科技成果斐然，学生发表论文871篇，增幅74.55%，另外，机械工程学院获得了两项专利，园林学院公开出版了长篇小说一部。在湖北省第六届“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛中，获得一等奖2项，二等奖3项，三等奖3项，并取得了“优胜杯”，还有一项作品被选送到第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛参赛，科技部长辛清老师也被评为组织工作先进个人。这次竞赛，我们取得了获奖数量的历史性突破，并实现了“挑战杯”一等奖、“优胜杯”“零”的突破，获奖质量和数量的综合排名挤入湖北省所有高校的前八名，是我校参加历届湖北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的最好成绩；在2007年湖北大学生优秀科研成果评审中，我校取得一等奖1项，二等奖7项，三等奖7项，实现了自长江大学创建以来省大学生优秀科研成果奖工科类成果一等奖“零”的突破，获奖数量和质量居省属高校第一，并超过了中南民族大学等一类重点大学，综合排名第八名，受到省教育厅领导、与会专家组专家及其他高校的好评，具有重要的里程碑意义。2、加强学生技能培训与实践平台建设，提升大学生的综合素质技能培训与实践是培养学生的社会实践能力，提高学生综合素质，突破大学生成长发展瓶颈的有效途径。经过多年的实践，团委各类培训越来越多，越来越结合实际需要，今年我们在原有的大学生技能培训与实践平台的基础上新增了“女大学生形象素质培训”，目前形成了以学生干部初级、中级、提高培训“三级”培训为龙头的学生培训体系，学生会干部培训、社团干部培训、辩论队员培训以及各类职业资格培训已成规模，一年来累计培训学生5000多人，收到了良好培训效果。尤其是我们的学生干部“三级”培训体系，培训理念先进，培训模式科学，培训特色鲜明，培训成效显著。首届学生干部培训提高班学员在一年的培训中发表各类学术论文80余篇，英语四、六级通过率由开班前的36%提高到结业时的68%，党员和预备党员比例从开班之初的37.3%提高到结业时的90.6%，两学期获得各级奖学金的学员占到学员总数的65%，在2007年度“万人创百星”活动中，提高班9名同学获得“校园明星”称号，占学校“校园明星”总数的11.25%。其中马楠、张名媛、胡能、秦娜、刘升容等5名同学获得“校园学干明星”称号，占“校园学干明星”总数的71.4%，孙晓凤、叶水丁、邹鹏、尹晴晴等4名同学分别获得“校园自强明星”、“校园创业明星”、“校园科研明星”的称号。为此团省委在2007年4月的全省高校团委书记会上特别对我校的学生干部培训工作给予了高度的评价，同时团省委在2007年5月开办的湖北省荆楚英才培训学校的培训方案有三分之二以上的内容是参考我校提高班的基本做法。今年我们将大学生暑期社会实践活动同“万人创百星”活动相结合，分别组织了“校园明星”们到香港高校、到克拉玛依油田、到革命圣地井冈山去社会实践。一方面，这是学校对这些“明星”所取得成绩的奖励和鼓励，使他们在社会实践过程中增长见识、接受教育、拓展视野；另一方面，这些“明星”为所有的在校学生树立了榜样，具有激励作用。同时，他们在实践过程中体现的良好素质为我校在企业和社会树立良好的形象起到了积极作用。这是我们组织开展大学生社会实践活动一个创新性的探索，收到了很好的效果。同时我校“校园明星赴香港社会实践队”、“校园明星赴克拉玛依油田社会实践队”两支队伍获得湖北省大学生暑期社会实践优秀团队；孙涛书记、王丽老师被评为湖北省大学生暑期社会实践优秀带队老师，张名媛、马楠等四名同学获得湖北省大学生社会暑期实践“先进个人”称号。3、加强 “个性培养与展示”平台，培养大学生的差异化素质为了鼓励大学生锻炼展示特长技能，培养差异化素质，提升个人创业创新品质，我们主要通过三个层面的活动来为学生搭建“个性培养与展示”平台：一是团委主办的常规性个性培养与展示活动，二是学生社团举办的社团活动，三是大学生自己举办的个性活动为了给普通大众同学提供更多的“锻炼文艺特长，展示青春风采，彰显个性魅力”的机会，团委在举办金秋歌会、大学生才艺展示比赛、大学生个性服饰大赛、大学生辩论赛、大学生中英文演讲比赛等大型常规校园文化活动的基础上，不断丰富活动内容，加大对学生个性培养力度。本年度在创新“想唱就唱”、“大学生讲坛”两大常规周末文化活动的组织形式的基础上，又推出了全新的“大学生英文讲坛”活动和“每月荐书，月月品评”和“万人创百星”活动，给学生开辟了更多更有趣的健康有益的活动载体。为了配合学校的整体评估工作，我们在评估期间组织了安排了一场“大学生讲坛”专场活动，临床医学1043班的马楠同学以“铿锵玫瑰之挑战篇”为题做了一场激情飞扬、激愤人心、慷慨精彩的成才专题讲座，受到了特邀嘉宾教育部评估专家吴小林教授的高度评价。一年来“想唱就唱”举办了15场周赛和两场学期总决赛，累计280余人参加了比赛，观众学达18000余人次;举办大学生中文讲坛50场，47名同学成功地登上了讲坛，累计10000余人在周末聆听了讲座；举办大学生英文讲坛15场，五十余名同学成功实现了全程用英语讲述自己身边故事的愿望。“万人创百星”活动历时一年，我们通过各类平台活动的开展，以及全校公开投票，最终评选出了“校园学习明星”、“校园科研明星”、“校园学干明星”等12大类“校园明星”80人，并组织了大型颁奖晚会，为“校园明星”颁发特制的“校园明星”证书和纪念奖牌，同时组织他们参加素质拓展训练活动，并在暑假期间安排他们到香港等地参加了社会实践。该活动的组织收到了良好的育人效果，丰富了校园文化活动，浓厚了校园育人氛围，推动了校园文化建设，弘扬了校园和谐旋律，增强了青年成才意识，促进了青年健康成长，受到了全校师生、家长和社会的广泛关注和一致好评，楚天都市报、江汉上报和湖北电视台对该活动相继进行了广泛深入的报道。社团活动是学生提高素质、锻炼能力、培养个性的有力平台和载体。今年学校社团工作继续坚持以“精品社团”建设为核心，以“规范社团”建设为根本，以“活力社团”建设为重点的基本工作思路，走质量取胜内涵发展的道路，社团呈现出蓬勃发展的良好势头，今年5月政法学院的荆州法律咨询服务团获得“全国高校百强社团称号”，极大地鼓舞和推动了我校社团的可持续发展。今年10月底举办了为期一个月以“和而不同”为主题的第四届社团文化节，开展了“摄影大赛”、“书画比赛”、“校园主持人大赛”等系列活动，近千名学生直接参加了各类社团活动，展示了个性，增长了才干，受到了广大学生的好评。大学生艺术团在校区多、场地简陋的条件下，始终坚持着高雅与通俗的巧妙结合，不遗余力地为建设高雅校园文化做贡献，可以说团委始终关注和引领校园文化活动向正确的方向发展，在校园文化方面进一步加强校园经典建设，加强工作的针对性、实效性。也正是由于我们在品牌活动上的坚持，我们的活动有了质的变化，获得湖北省首届高校服装大赛一等奖就是很好的证明。为了进一步规范和推动学生个性培养与展示活动的开展，今年五月特别制定了长江大学个性化才艺展示活动管理办法，支持大学生自觉主动地策划、组织和参与具有个性特色和广泛影响力的学生个性活动。本年度团委支持学生个人出书3部，其中公开出版长篇小说上陌葵黄一部；支持学生开展个人影展、书画作品展、剪纸作品展、DV片拍摄与公映等个性活动10余场次，其中在评估期间文学院叶俏瑜同学的个人剪纸作品展收到了教育部专家组的高度赞誉，为我校的评估工作做出了积极的贡献。可以说搭建“学生个性培养与展示”活动平台是团委在践行“服务青年，发展青年”工作宗旨中的一个创新，有组织、有规模地开展学生个性化活动在全国高校也不多见。 4、加强“典型塑造与宣传”平台，激励大学生健康成才 塑造典型、宣传典型，是新时期高校共青团育人工作的重要内容，是共青团思想政治教育的重要手段。“典型塑造与宣传”平台的搭建可以起到“典型示范”、“典型引路”的作用，能够启迪更多的学生创优争先，陶冶高尚情操，提高学生思想政治素质，促进学生全面发展，健康成才。今年我们加强“典型塑造与宣传”平台建设，用学生中的典型来教育激励青年学生。“典型塑造与宣传”具体通过“每周一星”、“考研之星”和“万人创百星”三大品牌评优活动和“三刊一报”（长大青年杂志、郢都论坛杂志、楚才苑杂志、心理速递报）以及主题教育活动来进行。一年来，我们共评选出“每周一星”36人，“考研之星”25人，各类校园明星80人；长大青年出版四期，刊登优秀封面人物4人。今年我们还特别通过长大青年、召开主题团会、征文比赛、配合组织“学习赵传宇，建设新长大”全校师生大会等形式，系统深入的宣传了“全国道德模范”赵传宇同学，并以迎接2008北京奥运会为主题的组织了大型歌咏比赛“金秋歌会”活动，弘扬思想政治教育主旋律，加强大学生爱国主义、民族精神和理想信念教育，增强了团员青年的奉献精神和社会责任感。四、着眼学校大局，全力以赴高质量完成迎评工作2007年是学校迎接教育部本科教学工作水平评估的关键年，迎评工作是学校的工作重点和工作大局。团委以学校的工作大局为重，高度重视迎评工作，把迎评工作列入了团委2007年的重要工作要点。在校党委、校评估办公室的正确领导和统一指挥下，校团委紧密团结各院（系、部）团总支，广泛发动青年学生，齐心协力，众志成城，以饱满的热情和高度的历史责任感，投身到每一项评估工作中，顺利完成了学校交给的各项工作，达到了预期的结果。为了高标准、高质量的完成各项迎评任务，我们主要从以下几个方面开1、深入学习，提高认识。为了做好评估相关各项事宜，校团委利用一切可以利用的机会进行理论知识的学习，通过周一例会传达学习学校相关精神。每周团总支书记例会的第一项任务就是传达学校教评文件精神，集中学习教评理论知识。2、科学规划，协调安排。自2006年学校评估工作启动以来，校团委就高度重视。为了切实贯彻“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”二十字方针，确保教学评建工作顺利有序地开展，团委迅速召开了评估工作会议，成立了领导迎评小组，详细拟定安排了评估工作进程表，分阶段有序进行，还将具体的工作任务落实到每个人，并印发了工作分工表，建立“人人有人事做，事事有人管，件件能落实”的工作监管体系。3、全面部署，高效推进。在教学评估期间团委将工作分两级落实，一级是团委内部，另外一级是各院（系、部）团总支。为了将团总支的工作落到实处，团委制定了各类数据统计、登记表，告诉团总支书记