语文人教版四年级上册植物连续观察指导.doc

观察日记（连续观察指导）教学目标：认真观察一种植物的生长情况，用日记的形式把植物不同时间段生长的变化写清楚。教学重点指导学生把植物不同时间段生长的变化写明白教学准备生在家里种植一种植物，仔细观察，发现变化，做记录，最好能拍摄下来。师生在教室里培植蒜苗教学过程：一、单元导入同学们，经过二单元的学习，我们知道爬山虎是怎样一脚一脚往上爬，也参观了蟋蟀了不起的住宅，这都是作者长期坚持观察的结果。在生活中也有很多新奇有趣的事，只要留心观察，相信你也有了不起的发现，今天我们来写写观察中的发现。二、新授（一）学习迁移。爬山虎的叶子有什么变化？A爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，因人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 小结：作者从叶子的颜色、大小的变化进行了细致的观察，准确又生动。板书：看（颜色、大小）；摸（感觉）；闻（气味）B爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。C爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。用脑想：像什么、原因、变化对比（二）梳理写法小结：写观察日记时，我们要抓住植物的变化去写，我们可以用眼看，看植物的形状、颜色、大小等；用鼻闻，闻闻植物的味道；用手摸，感受光滑、粗糙；用脑想，植物像什么，原因，变化对比等。（二）指导观察1、激趣：这段时间，我们每一位同学都积极动手种植物，大家看，这就是大家的成果。（展示学生拍摄的植物发芽的照片，附有时间）2、出示四段蒜苗图片， 问：哪些部位有变化？须根、蒜瓣、蒜苗3、记录植物生长变化（1）观察蒜苗图片一：指导学生观察后说话预设：突出小、可爱。（2）观察蒜苗图片二：师：五天后的蒜苗带给我们什么惊喜，有什么变化？预设：苗比较、高度、粗细、颜色。须根？蒜瓣？题单练说小结：写观察日记，重点写植物的变化。（3）观察蒜苗图片三，学生说说变化的情况。预设：4、养蒜苗的过程中，有什么有意思的事？有什么新发现？预设：剪发的蒜苗，还能再长。点拨：坚持就有收获；科学的探究精神；自己动手丰衣足食。小结：我们在写观察日记时，能够加上一些自己的发现就更棒了！希望大家做生活的有心人！发现生活中美好的事物！三、学生试写1、出示要求：写写蒜苗一天的变化 采用观察日记格式 选择你观察的一个生长阶段 抓住蒜苗的变化写 可以加上自己发现、感受四、总结写法，学生试读师：神奇的生命迹象在生活中无处不在，我们睁大智慧的双眼去细心观察，认真探究，你会发现更多的奥秘，赶紧修改自己的观察日记吧！板书：连续观察：须根、蒜瓣、蒜苗抓变化 用眼看 颜色、形态 用鼻闻 植物的味道 用手摸 光滑、粗糙；软硬 用脑想 想象、变化对比、原因附学生观察日记9月17日星期一晴今天中午，我把老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时，我去看绿豆，发现绿豆比之前放在水里的时候，变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的，长大了一倍，中间裂开，露出白白的肉，像一颗胶囊，又像个胖娃娃，可是还没长芽。绿豆鼓鼓的。9月18日星期二晴今天，种子终于发出新芽了，抽出了一丁点儿嫩芽，细细的，弯弯的。像个顽皮的孩子，挣脱了绿色的外袍，长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟，我马上把盆底有洞的花盆装满泥土，然后放绿豆在上面，再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它，盼它天天长大。9月20日星期四阴绿豆的嫩芽长高了，约有1厘米长。我那五岁的表弟就要来了，我害怕表弟会把我的绿豆折断，正准备把绿豆芽放到床底下，妈妈笑着对我说：“傻孩子，植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯！”说做就做，我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察，发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子，茎的头部从淡红色变成淡绿色，从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里，好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时，我的心非常着急。9月21日星期五晴今天，我拿着花洒去浇水。我又惊又喜，哇！长得可真快啊！绿豆苗像打了气似的，一下子猛长到好几厘米，底部长着细细的白生生的根毛。窄长的叶子完全展开，没有枝干。茎上有一些胚芽，而且有的茎上长了两个不是朝向一个方向的两颗胚芽。它们奋力向上生长，好像追赶着同