二年级上册数学说课稿3.表内乘法一6的乘法口诀苏教版.doc

6的乘法口诀说课稿一、教材及学情本课是小学二年级数学上册第三单元的的内容，本节课讲述了6的乘法口诀，是学生在以学知识的基础上对乘法口诀的有一次总结。本课要抓住小学二年级学生心里特点，利用儿歌简单易懂的优势让学生在互相比一比、说一说的过程中激发学生学习兴趣，从而让学生获得了感性认识。在结合以学内容，学生很容易了解本课意图。二、教学目标1、进一步理解乘法的意义，学习6的乘法口诀。2、能正确地运用口诀解决实际问题，经历探索口诀编制规律的过程，发展合情推理能力。3、在编口诀、找规律的过程中，培养对数学的兴趣，初步学会与同伴合作研究问题的本领。三、教学重点难点理解乘法的意义，学习6的乘法口诀，并能正确地运用口诀解决实际问题。四、教学准备挂图小棒五、教法和学法1、以故事情景导入激发学生好奇心，汇总学生提出的问题为自主探究编制儿歌做准备。2、正确运用知识迁移规律，注意以旧引新，让学生在以学内容基础上自己看图编制儿歌并且相互讨论。3运用直观的教学手段，适时让学生动手看儿歌摆一摆，注意调动学生学习的积极性，使学生各种感官协同活动，做到在观察中思维，在思维中操作在学会看儿歌列算式的基础上，及时抽象方法，再比较对照，从中进一步强化乘法口诀4引导学生有序的思维，鼓励学生用准确的语言、连贯地表述乘法算式的意义六、教学过程本课教学充分依靠教材的编排思路，挖掘教材的编排特点，分以下环节教学。1、谈话激趣，理解图意：以去小红家帮凯蒂做沙包导入情景图，教师叙述一个小故事。引导学生仔细观察，提出小红家都有什么？图上的小朋友在干什么？等问题。设计意图让学生听故事的过程中深入情景，了解图中的表达的信息，以便于编写儿歌的条件。2、根据故事提出数学问题如：缝个沙包要用多少块布？缝个沙包要用多少块布？缝个沙包要用多少块布？缝个沙包要用多少块布？设法用语言激发小组之间进行探究热情，用集体力量帮助凯蒂解决这些问题，提出你能利用手中小棒解决解决这些问题？并用儿歌的方式告诉全班同学。3、学生很快会根据已经掌握的乘法口诀联想到乘法口诀编制方法，儿歌记忆法。并列出乘法算式。让学生说出乘法算式中每个因数和积的意义。如：3x6=18，3表示有三个沙包，6表示所有沙包都用了六块布（也可以说是每个沙包都有六块布缝制）18表示3个沙包一共用了多少布。这里要求学生尽可能的描述，鼓励学生用加法表示，引导学生列出乘法。当学生了解1X6=62X6=12等这些乘法算式后自然联想到一六得六二六十二得出六的乘法口诀。可以借助表格完成乘法算式：（出示小黑板）1个沙包2个沙包3个沙包4个沙包5个沙包6个沙包6块布12块布18块布24块布30块布36块布这样设计有利用学生了解乘法算式的意义，加强6的乘法口诀的记忆，并且找出这些乘法算式的规律。最后由算式得出本课知识点。这种学习是学生利用已有的知识与经验，同化和索引出当前学习的新知识，这样获取的知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。4、强化训练本课知识点，用所学的口诀解决图中其他问题如墙