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文档简介

教学目标：1、能正确读写本课15个生字及其所组成的词语；2、能有感情地朗读课文；3、从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；4、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学难点：从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；教学准备：1、要求学生回忆学过的童话故事，熟读课文，了解作者的一般情况；2、教师需通过富有感染力的语言渲染学习气氛，带领学生进入神奇的童话世界；3、需制作反映课文主要内容的课件。教学过程：一、复习导入孩子们，上节课我们学习了七颗钻石，那在上课之前老师要考考你们的记忆了了，来听写生字，准备好了没？那这节课这就是我们继续要学习的七颗钻石。（齐读课题）自由朗读课文：主要讲了怎样一个故事？板书：为妈妈找水发生一些事。二、精读课文，感悟真情。1、激发想象，感受“缺水”： a、出示：旱灾干涸干枯焦渴指名读，齐读，注意读准字音。b、你能用这四个词语说一句话吗？你仿佛看到了一幅怎样的画面？”（生想象后自由表达：龟裂的土地枯死的庄稼干涸的水库盼水的孩子）c、出示反映旱灾的图片，指导情境朗读。同学们：你们看到的就是缺水情况，这里水库干涸，植物枯死；土地开裂，颗粒无收。这样的环境太恶劣了，在这样恶劣的环境下，他们需要什么啊？（水）有了水，人类和动植物才会得以继续生存下去；没有了水，等待他们的只有死亡。那我们看下在这种情况下，我们的小姑娘去为她生病的母亲去找水，出示幻灯片（课文第一段）：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。齐读第一段。d、快速读2-4自然段，思考发生了什么变化？（指名说)2、 诵读课文，感悟真情。 a、就在一天深夜里，一个小姑娘拿着空空的水罐去找水同桌合作读2-4段,用横线画出最让你感到神奇的地方。汇报。（指导做旁白）有感情地朗读相关句子，引导读出神奇。相机板书：“水”“银”“金”“钻石”重点指导读好以下句子：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。 b、水罐发生的变化可真神奇啊！默读2-4段，是什么使水罐发生了如此神奇的变化？你是怎么知道的？小组交流，画出相关的句子。（看板书总结：小姑娘和她母亲博大无私的爱使水罐发生变化）三、课文延伸那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。星星如钻石象征着美好的心灵，象征着爱心；星星永远挂在那里，象征着爱心永恒；光照人间，表示爱心普照人间。大爱无疆。同学们：生活中、生命中，爱无处不在。是爱，让我们的生活更加美好；是爱，让我们的生命充满阳光
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