语文人教版四年级上册27 乌塔.doc_第1页
语文人教版四年级上册27 乌塔.doc_第2页
语文人教版四年级上册27 乌塔.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

乌 塔 教学设计 教学目标1认识生字，新词，了解词语的意思。有感情地朗读课文，读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。2引导学生自学，自己提问题，学会独立思考。提高学生独立阅读的能力，读后表达自己见解的能力。3. 学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质。教学重难点重点：对文中的人物或事进行评价，阐述自己独特的看法。难点：引导学生从课文的叙述和描写中了解人物的特点，并在阅读后与同学交流自己的见解。教学过程：一、谈话导入1.你们独自一个人出过远门吗？最远的去过哪？怎样去的？如果让你独自一人出远门或去旅游，你们敢不敢去？2. 有个了不起的小姑娘，她才14岁就一个人独自周游欧洲。她的名字叫乌塔，这节课我们来认识乌塔，和她交个朋友。3.看地图了解乌塔去过哪些地方，介绍异国风土人情。二、初读课文 1、用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，把课文读通顺，并画出自己不理解的地方。2、本文写了一件什么事？三、再读感悟乌塔的性格特点 1. 学习课文1-3自然段，作者在青年旅馆里初识乌塔，乌塔给作者留下了怎样的印象？ 2. 同桌合作： 乌塔在旅行中是怎么做的，她为了这次旅行又做了哪些准备呢？课文中哪个自然段告诉了我们？ 师：如果让你一个人去外国旅游，你敢去吗?怎么乌塔就有这么大的胆子呢?我真想问问她。师：我们已经读了课文。现在。我们来进行一次采访，我当一名记者，你们当乌塔，来回答我的一些问题。比一比，看谁这个乌塔当得最好! 3.谈谈乌塔是一个什么样的女孩？师：你们能像乌塔这样吗？中国的孩子敢这样吗？师：乌塔这种持之以恒的顽强自立精神不正是我们需要的吗？在咱们中国我们的家长会同意你们这样做吗？4.现在我们就一起去读一读课文第8.9自然段中乌塔和作者的精彩对话，看一看乌塔是怎么说的？5.爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？这是什么句，换种说法怎么说？6.同学们，乌塔的这些话想告诉我们什么。师：老师觉得乌塔可真了不起，我很佩服她，小小年纪就有自己的看法，乌塔还和作者说了什么？读第9自然段。（出示）同桌练读7.你们觉得中外在教育孩子上有什么不同？（学生各抒己见）文中就运用了对比方法，（出示）8.我们要向乌塔学习什么？（出示）四、拓展延伸学了乌塔这篇课文，你想到了什么？请用一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论