2010-2011第一学期德育工作总结.doc

新安镇一中2010-2011学年第一学期德育工作总结本学期我校德育工作以全面推进素质教育为主线，安全教育、心理健康教育为重点，以宝坻区中小学班级管理工作评估方案、宝坻区德育评估细则为准绳，不断改进工作内容和方法，抓住一切有力契机，加强学生道德教育，强化德育工作责任制，进一步构建学校、社会、家庭教育网络，动员和组织社会各方力量，形成合力，为青少年健康成长营造了良好的育人环境，使我校德育工作有了新的进展，德育工作的针对性和实效性更为突出。一、本学期的主要工作（一）、完善德育管理制度，抓好德育工作队伍建设。 1、健全德育领导机构。成立了由学校领导、分管学校德育工作的中层领导、团委书记、年级主任、班主任、学生干部为成员的德育工作领导机构。将学校德育工作分条、分块，由德育处主抓、协调，各条块分工合作，德育工作有条不紊。同时根据教育形势的发展，加强了德育过程管理，不断补充完善教职员工德育岗位责任制。把德育的各项目标、任务、措施落实到学校的一切活动中，落实到学校的所有教职员工，真正实现了我校的“人人都是德育工作者，处处都是德育课堂”的德育工作思路。本学期我们继续实施教师全天候课制度、教师校内外及课间值勤制度，建立了新安镇一中师生日常行为督察小组，实现常规管理制度化，制度管理常规化，做到校内德育无死角。真正做到全员育人、齐抓共管，使德育教育深层化，德育管理规范化。2、大力加强了教师职业道德建设。以宝坻区教师师德考评细则为抓手，通过学习教育、榜样激励、机制监督、纪律约束，热爱教育事业、热爱学生、教书育人、为人师表、依法治教、服务育人已成为广大教师中的主旋律。主动适应新形势下教师队伍建设的需要，主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应社会主义精神文明建设的需要已逐渐成为教师的自觉行为。由我校自主开发的 “日日反思，教育教学札记”课题研究以取得显著成果，并向全校推广。同时我校大力开展“爱心教育”，教师把学生当作自己的子女、弟、妹一样对待，学生把老师真正看作父兄长辈尊重爱戴，使我校形成了师生共同求发展，共同求进步的和谐态势。3、加强德育工作队伍建设。督促教师学好教育政策法规，如宝坻区关于教育系统的八条禁令、中小学教师职业道德规范、中小学德育规程、学生伤害处理办法、中小学心理健康教育纲要宝坻区中小学班级管理工作评估方案、宝坻区德育评估细则宝坻区教师师德考评细则等，让德育工作者更新观念，充实知识，改进方法，增强依法育人的意识，适应实施素质教育的新要求。加强对班主任工作的指导，调动班主任工作主动性、积极性、创造性，我们每两周对班主任进行一次教育理论、班级管理工作方法等业务培训，努力提高班主任的综合素质和班级管理水平。不断深化团队组织建设，发挥团队部门在学校德育工作中的生力军作用。引导各科教师教书育人，寓德育于各科教学内容和教学过程中。加强各类人员的职业道德教育，明确德育责任，使他们的工作真正体现服务育人这一宗旨。4、强化表彰奖励机制，促进教师成长。对德育工作成绩突出的教师进行表彰奖励。本学期我校共表彰了德育先进年级2个，师德先进10人。通过建立表彰奖励机制，树立典型，使教师们学有榜样，激发教师们全员育人的积极性，促进教师成长。（二）切实提高德育工作的针对性和实效性。德育的根本宗旨是塑造学生美好的心灵，促进学生人格的完善和正确的世界观、人生观、价值观的形成，为学生的健康发展、主动发展、充分发展和终身发展奠定坚实基础。我校把思想政治教育、养成教育、纪律教育、法制教育作为中小学德育工作长期坚持的重点。在贯彻落实“以人为本”思想的过程中，注重转变教师的观念，着眼于学生的未来发展，不断拓展德育渠道，采取切实有效的措施，提高德育实效。1、强化学生良好行为规范的养成教育。配合迎接落实德育规程督导验收，加大了学生日常行为规范养成教育的力度。由我校自主开发的“规范学生坐姿，关爱学生身心健康”课题研究以取得显著成果，并向全校推广。学校团总支、学生会向学生发出创建德育强校、争当文明学生的倡议书，并加强对学生仪容仪表、文明礼貌、课堂课间纪律、校外行为的督促检查。教育学生要从我做起、从现在做起，努力实践“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，提高道德素质。3、加强警校挂钩，切实抓好法纪安全教育。警校挂钩是我校德育工作的一大特色，也是学校德育工作的一项重要内容。学期初完成了法制、交通安全副校长的聘任工作，10月又开展了交通安全月活动。学校的法制、交通安全副校长经常深入学校，了解学校周边治安环境，对师生进行法纪教育，及时妥善处理突发事件；通过图片展览、举办交通安全知识竞赛等为学生喜闻乐见的形式开展交通安全宣传；11月学校举办消防知识讲座，还带领学生进行消防灭火的实战演习，同时我们举办了消防知识竞赛。学校的德育工作得到公安、交警、消防、综治部门的大力配合和支持，保持密切联系，齐抓共管，加强了学校的法纪安全教育，保障了学校的正常的教育教学秩序。4、认真开展后进生转化工作。后进生转化工作是个永远不变的主题，我校始终将转化工作作为德育工作的重点工作，常抓不懈，现在我校教师都树立了转化一个后进生比培养一个尖子生更为重要和光荣的思想。我校还根据自身实际和教育形势的发展，不断完善、创新后进生转化工作，加强了过程的检查和督促。每学期都有后进生的转化方案、计划，做到“四定”：即定辅导教师、定转化的目标、定转化的措施、定期召开辅导教师的汇报会。对于特殊的后进生充分发挥团员作用成立互帮互助小组，进行跟踪帮教，积累好有关材料。对个别违纪的后进生，借助法制副校长和关工领导组退休老同志的力量，对他们进行引导教育，增强他们知法守法的观念。5、以团队工作为依托，推进学校德育工作的深化和提高。我校建立和健全了升降国旗制度和重要节日、纪念日对学生进行思想政治教育的制度。进行规范的升国旗仪式。团总支以创新和发展为主导，开展促进能力发展和创新精神的主题团队活动。以“打造绿色校园，建设教育强校”为主题开展丰富多彩的体验教育活动。 “手拉手互助活动”、“体验成功我能行”、“学生干部竞选活动”、“我为班集体做贡献”等开展得红红火火。通过开展各项主题教育活动，让学生在参与活动中产生强烈的情感体验，在体验中学会明辨是非，提高认识，促进道德观念的内化。6、注重环境文化建设，不断增强环境育人功能。环境文化是无声的思想工作，能对师生产生潜移默化的影响、熏陶和教育。一个好的环境，对学生优良品德的培养，良好行为习惯的养成有着重要作用，我校积极行动起来，加大环境建设的力度，学校高标准、高品位进行校园环境文化建设，达到了思想性、情感性、艺术性的统一。学校的绿化面积扩大，两个花园种植各种树木和花卉，学校设有的校报、板报、宣传栏、广播站、学习园地对守则、规范、好人好事等不间断宣传，点滴渗透，使学生耳染目睹，化做行动。并配合学校各时期的中心工作，进行主题文化教育，让德育工作开展得“有声有色”。丰富校园文化生活，促进各类人才的涌现。（三）发挥心理健康教育的辅助作用，拓宽德育教育的途径和效果。我校认真贯彻国家教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见的精神，积极开展学生心理健康知识的教育，本着“先起步，后完善”的原则，从转变教师的观念和加强队伍培训着手，开展了有益的探索和实践。选派专职教师参加区教委举办的心理健康教育B级培训，为学生的健康发展消除了不少障碍。创造性地对学生开展心理辅导工作。 （四）完善学校、家庭、社会三结合教育网络，充分发挥社区和家长学校的育人功能。为了进一步提高德育工作实效，我校积极推进学校、家庭、社会三结合教育网络，分别成立了家长委员会和家长学校，并主动与社会联系，争取有关部门配合清理、整顿学校周边环境，发挥家长学校的育人功能，开展校外教育的作用，有效推动了德育工作的开展。积极举办家长学校，扎实开展家教工作，向广大家长宣传、普及素质教育观念、课改工作等。学校、家庭、社会良性互动，使学生的校外活动不再是盲点，而是学校教育的延续，为学校德育工作开辟了新的天地。二、本学期德育工作的主要成绩1、学生违法犯罪率为0。2、后进生转化率82.7%，校级三好学生率15%。3、没有重大违纪现象出现。4、学校教育秩序井然，有良好的校风和学风。5、学生进入游戏机室和公共娱乐场所、吸烟、早恋现象得到控制，无学生吸毒现象。6、师德教育进一步加强，教师体罚学生和家长投诉学校教师的现象以杜绝。7、校园文化建设有了新的突破，各种活动小组有续开展活动。本学期我们举办了校园艺术节、两次演讲比赛，和师生羽毛球循环赛。三、不足和措施本学期，我校师生团结进取，克服困难，德育工作取得可喜的成绩。在充分回顾成绩的时候，我们还必须清醒地认识到全面推进素质教育的任务还非常艰巨，教师队伍建设有待加强，学生对德育实效性的要求越来越高。我校德育工作在加强和改进的过程中还有许多薄弱环节，在主动建设中还有一些滞后现象。一是个别教师重智育轻德育，一手硬一手软的现象依然存在。二是内容和方法的针对性、实效性和主动性不强，德育工作的时代性与学生身心发展、社会生活的适应性不强，其方法、手