八年级物理下册 9.1《杠杆》（第1课时）学案（无答案） 鲁教版五四制.doc_第1页
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文档简介

一、杠杆（第一课时）学习目标1、知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。2、知道几个与杠杆有关的名词，会画力臂3、会用实验探究出杠杆的平衡条件学习重点力臂的概念；杠杆的平衡条件学习难点力臂的画法；杠杆平衡条件的得出过程学法指导自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合学习过程一、导入谈话：同学们知道为什么要用我手头上的这些工具吗？二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1、对照课本图9-1-1试一试，你是怎样拔出图钉的？你是怎样用起子起瓶盖的？你是怎样用撬棒撬物体的？有那些不同的方法？什么方法方便、省力？ 3、什么是杠杆？杠杆的几个名词是如何定意的？ 4、怎样才能正确的画出力臂？自己试一试。 5、什么叫杠杆的平衡？如何调节杠杆的平衡？ 6、杠杆的平衡条件是什么？是如何得出的？ 三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果1、交流预习成果，说一说你的体会。2、仔细观察图9-1-1指出图中的工具有那些共同的特点。教师再模拟图9-1-4甲乙两图让学生观察后回答：杠杆： 支点： 动力： 阻力： 动力臂： 阻力臂： 列举生活中的实例进一步说明杠杆，并分析它的五要素。例题分析：教师以羊角锤为例分析杠杆的五要素和力臂的画法：3、做书图9-1-5实验让学生做好记录并填入课本上的表格中4、分析表格中记录的数据，你能得出什么结论？5、杠杆的平衡条件是： 公式中f1表示 、f2表示 、l1表示 、l2表示 、四、导学导练：1、判断正误：（1）杠杆不一定是直棒。 （ ）（2）从支点到动力作用点的距离叫动力臂 （ ）（3）利用直棒撬起重物时，用力的方向只能向下。 （ ）2、画出图只各力的力臂：3、一个人用12m长的扁担挑起重200n和300n的两桶水，肩膀应放在离200n的这桶水多远？4、力臂是指_到_的_.5、杠杆平衡是指杠杆处于_状态或作_.6、杠杆平衡的条件是_(用文字表述),用公式表示为_7、当杠杆在 时，我们就说杠杆平衡了，我们在做研究杠杆的平衡条件中，是使杠杆在 平衡。8、下列关于杠杆的说法中，正确的是（ ）a、杠杆只可以是直的 b、杠杆一定有支点c、杠杆的支点可以不在杠杆上 d、杠杆的长度等于动力臂与阻力臂之和9、一杠杆正处于平衡状态，如果在这个杠杆上再施加一个作用力那么该杠杆（ ）a、仍有可能平衡，只要这个力加在阻力这一边b、仍有可能平衡，只要该力加在动力作用点和阻力作用点之间c、仍有可能平行，只要这个力的作用线通过支点d、杠杆不可能平衡，因为多了一个力10、在一根长2米的杠杆
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