2011-2012学年教务工作总结.doc

靖边二中教务处2011-2012学年度第一学期工作总结本学年我校教学工作以突破薄弱学科推进实验教学为教学常规，以全面实施素质教育为主题，以改进课堂教学方式，以全面提高教育教学质量为目标，深入开展课堂教学研究从而提高课堂教学效率，进一步完善教学常规要求及其管理措施，努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素质，为此做了如下一些工作：一、加强教师队伍建设，努力提高师资水平一所学校办学水平如何，除了校领导的英明决策与精心管理之外，很大程度上取决于教师队伍的素质。因此我校历来十分重视教师队伍的建设。针对本校年轻调入较多的实际情况，我们在教师队伍建设上，做了以下几件事：（一）组织全体教师认真学习中小学教师职业道德要求、国家中长期教育改革和发展纲要精神等有关规定和要求。请校长分析当前教育发展的形势，开展交流讨论，进一步明确人民教师所肩负的光荣使命，增强教师的荣誉感、责任感与紧迫感。聘请深圳道宏教育集团讲师高放做天下良师的责任从而树立正确的教育观念，全身心投入到教育教学工作之中。（二）由于部分教师年龄偏大，限于方方面面的原因，他们的教育思想，教学方法相对滞后，为此我们经常利用业务学习时间组织全体教师学习教育教学理论，学习报刊杂志上最新的教育理念和教育教学改革的信息。及时传达上级教研课改会议精神，理论与实际相结合，潜移默化地对这部分教师进行新理论、新方式的薰陶，努力使这部分教师在教学中尽可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育观念，提高使用驾驭、研究新教材的能力。跟上教育改革发展的步伐。（三）坚持不懈地实施 “骨干工作”，做好老、中、青年教师的“传、帮、带”工作，着力抓好骨干教师的培养，创造条件让他们参加各种学习、锻炼。本学年，我校选派七年级科任教师和教研组长到绥德辛店中学培训学习，在学习时，他们虚心求教，博采众长，回来后，不仅把新学到的先进教学思想方法、手段用于教学之中，还指导其他教师的教育教学工作，为全面提高全校教师的教育教学水平起了推动作用。本校实行的“青蓝工程”也可谓是本校的一大特色，学校选拔出一批教学业务水平过硬素质高的教师为蓝方，刚调入的年轻教师为青方，实行一帮一的结对活动，由蓝方带动青方提高教学业务水平，取得了显著成绩效果良好。本学期学校选出四十多人参加国培计划远程教育培训后取得了非常优异的成绩。（四）持之以恒地坚持开展教学基本功竞赛活动。根据榆林地区教师教学基本功训练要求，我校制订了较为切实可行的教师教学基本功训练计划，坚持“两字一话”长期训练。要求老师说普通话，写工整规范的字，并进行比赛展示。自觉阅读教育教学方面的有关理论文献，由于基本功训练长期坚持，因而教师的知识面不断得以丰富，综合基本素质逐步得到改善，课堂教学效率不断得到提高。（五）建立激励机制，鼓励和支持教师，特别是支持中青年教师参加各种赛教，论文大赛，课堂实录以及课件大赛等，对在竞赛中取得优良成绩的教师给予奖励。并要求教师钻研业务，不断充电现在我校在职一线教师中，大专学历以上占95%，他们通过不断的学习来丰富和扩大自己的知识面，增加文化底蕴，更好地完成教书育人的工作。二、加强教学常规管理，建立优良教学秩序优良的教学秩序是提高教育教学质量的先决条件之一，而优良的教学秩序来源于日常严格的教学常规管理，“管理出效益”，基于这样的认识，我们十分注重加强日常的教学常规管理工作。（一）持之以恒的执行教师互相听课制度，要求新教师上汇报课、公开课，老教师上观摩课，帮助授课教师认识自己教学中的不足之处，排除了疑难与困惑，找到了改进方法与措施，同时也让听课者有所借鉴，取长补短，促进了共同进步，提高了教学效率。（二）加强对课堂教学的调研和检查工作。本学期我校采取一些行之有效的措施，实行领导抽签听课制度。我校领导以身作则，积极深入课堂，认真了解教学情况，分析教学现状，帮助教师优化教学过程，与教师一道开展教学研究，领导抽签听课对教育教学起到检查和指导作用，教导主任一学期听课达40节，教师们互帮互学、虚心求教的热情也相当高，全体教师都完成了每学期互相听课不少于17节的指标。同时我们还运用竞赛、检测等多种形式对各学科的教学质量进行调研、分析，针对现状，群策群力，及时采取有效措施，保证学校教学质量的稳中有升。（三）加强检查督促，做好提优补差工作。要求全体教师以满腔热情关心，呵护后进生，对待学习有困难的学生。不歧视、侮辱，以人民教师的高度责任感、荣誉感、持之以恒，孜孜不倦地做好后进生的思想转化，文化辅导工作，认真填写辅导记录表，评比“进步生”，与其他学生同等对待，同时特别考虑有进步的后进生，只要是有进步的学生都以不同形式，方式给予表扬和鼓励。从而激发起了全体同学的学习热情，全校形成了比、学、赶帮、超的良好学习氛围，从而有效地保证了质量的稳中有升。（四）进一步加强课堂教学的常规检查和领导巡查，严格调课制度。本学期，我校从星期一至星期五，每节安排一位教务人员进行课堂教学常规检查，并有领导不定期巡查，检查教师上课情况，发现问题及时解决，并填写学校教务日志，一周进行一次汇总，并在下周的周会上作分析总结，将一些不正常现象消灭在萌芽状态，由于巡视与查课工作做得实在，因而保证了所有科目的正常教学时间，使得教学工作能够顺利进行。（五）以薄弱学科为突破口搞特色教育。在抓好学生扎实学好科学文化知识的同时，学校很注重学生技能特长的发挥，要让学生身心得到全面发展，要求音、体、美、信各科老师必须树立低起点，高落实的观念，让这些课堂变得生动、有趣，并最终让学生学到一技之长。在县上组织的有关比赛活动中，我校男、女篮球队都取得了优异的成绩，在县级运动会上我校也屡获殊荣，我校举办的师生书画作品大赛上许多同学展示他们在这方面的天赋，获得师生的一致好评，我校举办的英语卡拉OK大赛，八年级同学一展歌喉，向全校师生展示了他们的风采。（六）狠抓实验教学。过去我校实验成绩不太理想，针对这一情况，我校采取措施，加大对实验课的管理力度，要求物理、化学、生物等科任教师认真准备并上好实验课，要求实验教师做好登记工作，教务处定期进行检查，通报检查结果，督促教师重视实验教学。（七）充分发挥学校现有的远程教育等现代化教学设备的作用，要求教师在教学中充分、合理地使用现代媒体为教学服务。我们在教研组以及班主任办公室安装电脑，拉网线，方便教师上网收集整理各种教学信息资源，将现代教学手段与传统教学手段的有机结合，坚持“使用”和“管理”并举，以“使用”为主，充分运用现代化教学手段，优化组合，开展教学工作。并组织教师特别是年轻教师参加课件制作大赛，这样既培养了教师学习、使用，研究现代教学手段的能力，也激发了学生浓厚的学习兴趣，培养了学生的良好习惯，增强了学生的主体意识。（八）切实做好教学常规工作的检查督促与管理工作。教学工作是学校的核心工作，为了落实教学常规工作的检查，我们严格制订的教育教学常规检查督促制度。在明确了责任与目标之后，我校教师备课认真，有明确的课时目标，有教学重、难点的解决措施，有教、学具准备，有完整的教学过程，有板书设计，备课中既备教法，又备学法，同时还能结合学校的教科研研究课题，针对自己所任教的年级与学科的实际情况确定自己的研究课题开展研究，积累教学案例，写好研究心得。各项教学资料详实齐全。（九）开展以学风比拼为突破口的学风带动作。第十三周到第十六周开展了为期一个月的学风比拼月活动，大大激发、调动了学生的学习热情使学生充分利用课余时间学习、学会了预习、提高了课堂的注意力专心度。我们相信，教学常规管理做到位了，一定能保证有条不紊的教学秩序，从而保证教学质量稳步提升。三、加强教学教研工作，努力提高教学质量课堂教学研究是提高课堂教学效率，提升学校档次的推进器，我校非常重视教学研究工作。（一）充分发挥各教研组的核心作用，按计划扎实有效地开展教学研究活动。本学期我校各大教研组，结合我校教育教学研究实际，确定了每个小组的研究范围，开展教研活动。各组都实行集体备课活动，研究“备思路，备环节，备组织教学，备教学过程，备作业安排，备发现能力培养方式”等有关方面，积累案例与经验小结。促进教师教学能力的提高，本学期我校教研活动以学科课堂教学研究为重点，由各教研组安排相关骨干教师上示范课。达到优化教学过程，提高教学效益的目的。力图通过大胆实践，不断探索，认真总结，形成具有自己个性特色的教学方法与教学模式，不断适应教育形势的发展，推动学校教学质量的不断提高。（二）根据学校教育科学研究的计划，认真组织开展教研工作，将教科研与教研究紧密地，有机地结合起来。教师们都能在教学实践中见缝插针地进行教学研究，积累较为丰富的研究资料，撰写了许多篇教研教改论文或小学反思，充分体现了我校教师教学研究的热情。勤于实践善于总结的良好素质。（三）成绩与不足由于教务处各方面管理得当，我校教育教学本学期呈现出良好发展势头：教师忙起来了、学生学起来了、纪律好起来了、考风正气来了。在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到我们的教育教学工作还存在不足之处：如教学过程的监控缺少相应的措施和师德教育力度不强，有些教