2011下半年学校工作总结.doc

小学2011下半年学校工作总结老师们：有心拜年，十五不晚！在这里我给大家拜个晚年：老师们，过年好！祝大家龙年吉祥！一年一度的寒假如期而来，又如期而去。今天，我们终于上班了！大家又聚到了一起，真好！老师们，龙年来了，我们又可以事业腾飞，有一番新作为了！为使新学年的教师生活更加精彩顺利，让我们一起来总结回顾我们的2011下半年半年来，我校工作全面深入贯彻落实胶南市市委、市政府关于同城发展、软环境建设等各项重点工作，落实了各级教育工作会议精神，围绕市局2011年工作要点，学校2011年工作总体规划，以提高质量为根本，以人为本，深入推进素质教育，扎实开展教育科研，强化各项工作管理，学校各项工作继续再上新台阶，为建设新青岛，培养新市民做出了我们的贡献。一、抓好队伍建设，办人民满意教育随着素质教育的深入推进，教育现代化步伐的加快，队伍建设得到前所未有的重视和加强。学校清楚的认识到：没有一支素质过硬的队伍，就不可能办好让人民满意的教育。所以，我们狠抓了干部队伍、教师队伍、班主任队伍三条队伍的建设。（一）干部队伍建设学校的发展，干部是决定因素。加强干部队伍建设，不断提高学校干部领导学校工作的能力和水平，是推进学校全面可持续发展的基本保证。目前，我校干部队伍能够做到在原则立场上做到守纪律、顾大局、坚持组织原则；在一线教学上发挥着示范引领作用，为学校教育质量和办学水平的提高作出了贡献。特别是我校的中层干部，每人都担任一个班级的主课任务，且要承担学科、级部的各项工作。应该说他们每人身上的担子都很重、压力都很大，但他们能够做到早到晚归，事无巨细，做到上为学校、校长负责，下为每位教师服务。他们中的很多人，第一个来到学校，最后一个离开，在全校教职工中起到了很好的表率作用。我们的干部，都有单独组织、承担每项工作的能力。从策划拟定方案开始，到下发通知、部署任务、活动要求、总结反馈等方面，都是单独承担，相互配合，不断提高自身的组织能力。我们的干部都能加强学习，无论是业务水平，还是所教班级教学成绩以及教学能力，都名列前茅，使全体教师信服。 （二）抓师队伍建设在教师队方面伍建设方面，我们支持“师德”、“师质”，即师德修养、业务水平两都要抓，两手都要硬的原则，不断提高我校教师的教育教学水平。1、提高教师对师德认识，坚定师德信念。树立典型，开展形式多样的活动。上学期，阎金珂老师被评为胶南市优秀教师。我们在全校范围内还评选出 名“十佳师德标兵”，他们是 。学校给予了奖励，并让他们做了师德标兵事迹报告，以此触动每位教职工的心灵深处，使老师们更加热爱教育事业，更好地干好自己的本职工作。2、搭建教师成长舞台，着力打造骨干教师队伍。 一是继续推进“青蓝工程”,上学期共结对 对，有效实施了青年教师成长规划行动；二是创建名师成长工作室。依据学校名师培养人选条件，选拔校级名师 培养人选，聘请知名专家名师与其结对，进行理论培训与具体指导。发挥名师培养人选的传帮带作用，每人承担两名青年骨干教师培养任务，促进青年教师快速成长，形成骨干教师梯队。 进行“班主任提升工程”，倡导“做快乐的班主任、做睿智的班主任、做成功的班主任”，成立班主任工作室，打造一支善做学生心理工作的班主任队伍。3、加强校本培训, 引领教师岗位成才。一是加强理论学习培训。进行全员培训，结合暑假远程教育培训的内容，引导老师们与自己的教育教学工作相结合；在远程研修培训活动中潘光虹、崔文华 阎金珂、刘桂秀 、孔庆珍 柳清凤 周秀娟 丁秀菊 李宝明等9位教师被评为胶南市小学远程研修优秀学员，其中表现最为突出的是潘光虹、崔文华、闫金珂、吴海贞、刘桂秀五位老师。我校共3个数学组，在组长潘光虹、阎金珂、赵广成（杨静）的带领下，老师们积极配合，都顺利完成了研修任务。组长们付出了很多，发了很多短信、打了很多电话，操了很多心，费了很多力。出课老师李衍霞、孔庆珍、许王青在磨课的过程中一次又一次修改教案，一次又一次试讲，一次又一次录像，可她们毫无怨言，保质保量完成了任务。老师们在研修的过程中，观课、写感想、记随笔，有很多老师的文章被指导老师推荐，较突出的有丁秀菊、宋瑞芬、李宝明等。潘光红老师组的磨课被推荐参加比赛，为我校争得了荣誉。 二是深入开展教师技能大练兵活动。继续加强教师书法、普通话、说课、课堂教学、多媒体技术等基本功培训。在学校三笔字比赛中，安凤芳、徐金娥、阎金珂、崔玉清、徐风国获一等奖，在普通话比赛中，崔文华、赵蕙、肖永吉老师获一等奖。在胶南市教师技能大练兵活动中，我校李艳秋校长获青岛市一等奖，宋瑞芬获胶南市一等奖，青岛市三等奖。其中我校在胶南市教师技能大练兵“普通话诵读”比赛中获优秀组织奖。三是以课题促进教师专业发展。学校鼓励教师常反思，善总结，撰写自己的教育教学经验和心得在校内交流推广，并奖励教师在教育学刊上发表。上学期有宋瑞芬、许王青、管磊、管晓慧、柳清凤、王洪芳、孙立信、王秀娥、李艳秋、徐娜、李衍霞11位教师共发表论文 篇。（三）班主任队伍建设坚持班主任例会制度与班主任培训相结合，两周一次班主任例会，交流阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略。通过定期分析学校德育工作的现状，充分发挥我校有经验的班主任的主导作用、榜样作用，采集班主任教育经验，举行“班级管理回头看”论坛及案例培训，少先队礼仪培训等，引领班主任不断提高管理艺术和水平。上学期共有评出 名优秀班主任， 名优秀辅导员。二、强化教学地位，坚持质量立校。1、认真贯彻各级教学工作会议精神，统一思想、达成共识。加强对教师教学常规工作的指导力度，形成业务校长-学校学科业务（包级部）干部、教研组长（年级备课组长）三级联动的教研管理形式。分层管理，分工明确，责任到人，加强检查，督促，促使每个教师上好课。业务干部不定人、不定时地听课与教研组定时、定人相互听课相结合，听后一起探讨，针对课堂中发现的问题，在教学中加强研究。本学期学校先后组织的“新教师学期初研究课”、“开放周展示课”“骨干教师示范课”、“业务干部引领课”“期末说课比赛暨课堂考核”“远程培训磨课”及每学期每位老师的单元观摩课，期末复习研究等活动中，教导处业务干部拿出大量时间深入级部，与学科教师一起研究教材，指导集体备课、上课、评课、反思等，老师们的业务水平大幅度提高。2、大胆改革，积极构建“高效愉悦”课堂。根据我校的实际情况，我们制定出各学科的“高效愉悦”课堂教学模式，并积极向全体教师进行推广。首先，我们由业务干部上引路课、示范课（解析课堂）。坚持“四凡四不”，即凡是学生自己能学习的教师不教；凡是学生自己能探究的教师不导；凡是学生能做出的教师不启；凡是学生自己能说出的，教师不引。二是优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。提倡“两个高效”，即每一位学生的高效和每一分钟的高效。关注每一个有问题的学生，关注每一学生的问题。在评议阶段，授课人先介绍备课准备、设计意图、目标等与新精神的联系，自我解析目标达成的情况；教师每人发言说感受、提意见和建议，寻找“高效愉悦”课堂的具体策略。第二步，由骨干教师再上课。第三步，涉及到每一名其他教师。如此往返，争取每一环节都有成效，最终达成我们的目标。我们的努力工作结出了硕果：丁向丽、李艳秋出青岛市级公开课；李艳秋、王秀娥出青岛市级思品、语文开放课。王秀娥、柳清风、王丽娜出胶南市级公开课。周秀娟老师被评为胶南市教学骨干教师。上学期期末检测取得级部第一名的老师是：进步大的老师是：3、开展了丰富多彩的学科活动。10月份，是我校的第六届读书节，全校开展了轰轰烈烈的读书活动。期间，各班召开了“我读书，我快乐”主题队会，五六年级的老师和同学投入了极大的热情，班会形式多样，主题鲜明，对学生的教育极大。11月份，举行了36年级读书征文活动，其中302、404、502、604获得了级部第一名的好成绩。12初，利用两天下午的时间，在阶梯教室进行了16年级大阅读展示活动。活动中一年级小选手在演出时的精彩表演赢得了小观众们持久而热烈的掌声。三、四年级教师为学生制作了头饰，一年级与四年级的学生总体成绩较高，反映出教师的重视程度和学生的参与热情。五六年级的教师注重学生的自主创作，和学生站在同等地位上帮学生选出故事，并鼓励他们自主创作表演。603班的学生表现出了创作的天分，精彩的演出给大家留下了深刻的印象。101、203、204、302、402、403、501、603荣获级部第一名。104、301、503、504、604荣获级部第二。学生在活动中得到了锻炼，长了见识，提高了能力。学生的综合素质得到提高，学习兴趣进一步增强。 12月份，学校举行了硬笔书法比赛。现场规定书写内容，所有学生参与计算成绩。其中104、20、30、403、50、601六个班荣获级部第一名。有130名学生书写态度认真，规范，荣获“书法小博士”称号。1. 概念培训本学期主要进行了概念教学的培训。主要进行三个环节：（1） 进行教学流程的解读：结合分数的初步认识对5个环节进行逐步讲解，老师们进一步熟悉并掌握了每个环节的教学目标及设计理念。（2） 在连校长的指导组织下，观摩了丁秀菊老师所上的平均分，进一步消化吸收概念教学，之后每位教师参与了评课，对概念教学理解得更透彻。（3） 期末进行的说课比赛让概念教学的培训落到实践上，老师们都能充分运用或更加完善教学流程。3数学竞赛（1）计算专项竞赛为提高学生的计算能力，进行了专项竞赛。取得级部第一名的班级是：103、202、303、403、503、603；级部第二名的是：102、201、304、402、504、604。（2）综合能力竞赛：取得级部第一名的是：102、201、304、403、503、603；级部第二名的是：104、202、303、404、504、604.本着提升学生数学素养、提高学习数学的兴趣的目的，我校于2011年1112月进行了“计算竞赛”和“综合能力”竞赛，活动在学校领导的指导关注和教师们的大力配合下圆满结束。103、202、303、403、503、603荣获计算竞赛级部第一名。以比赛活动增强学生学数学的积极体验。南校区进行计算、应用题的比赛，评出级部前十名颁发“计算小能手”喜报。比赛卷面不打分数只判对错，不公布成绩，保护后进学生的自尊心。使学生都能有积极的学习体验。英语进行了英语单词比赛。其中，302班、402班、503班、604班获得级部第一名的佳绩。、抓好一条主线，做细做实常规管理。我们通过抓好学生常规管理入手，不断提高学生道德素养，优化德育载体，提高育人实效。以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国旗下讲话、宣传栏、橱窗布置、黑板报、专题讲座等途径，把常规教育与主题教育结合起来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分利用各类德育载体，立足常规，提高专题教育的附加值。1、上好班队会课。充分利用好每周一的主题班会进行主题教育，班会内容既有学校统一的活动主题，也有来自不同年级、不同班级共性或个性问题，让学生参与主持、组织讨论、辩论，引导学生反思，使学生自我管理、自我教育、自我评价的意识不断提升。2、搞好学生自主管理，充分发挥学生自我管理能力。 积极为学生搭建自我管理的平台，让学生人人参与，获得体验。班级中实行班级网络管理制度，值日班干部写好班级管理日志，对学校规定的常规项目：路队、卫生、两操、礼仪、纪律，实行“日记载、周公布、月评比”，在岗位服务中体验管理与合作的快乐。增强了自我管理、自我教育、自我服务的能力。培养了学生良好的行为习惯，收到了良好的效果。3、德育活动系列化。增加德育活动的趣味性。做到每月有主题，年级有侧重点，使学生的思想教育循序渐进。九月份开展了“规范活动月”教育活动，评选表彰了一批规范达标生、示范生。十月份举行了“党在我心中”庆十一合唱比赛，101、203、303、404、501、503、604班获级部第一名；在十一月份举行的感恩教育活动中，各班积极开展系列主题活动，使学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。在全校组织的“感恩教育讲故事、演讲比赛中，101班、204班、301班、402班、501班、502班、504班（并列第一）、604班分获级部第一的好成绩。在11月份举行的学校趣味运动会中，101、202、303、404、504、601班获级部第一。在十二月份举行的”庆元旦校园十佳小歌手“比赛活动中，101班逄雅婷、103班徐晓慧、203班张佳怡、401班杨梦琪、501班王英吉、502班徐娜、504班柴秋诺、601班李小萌、604班崔梦洁、褚楚被评为校园十佳小歌手。在十二月份举行的冬季越野赛中，402班、505班、604班获团体第一的好成绩。每次活动都能让学生乐于参与、积极参加、获得体验、受到教育。三、突出一个重点，强化道德养成教育。在行为习惯养成过程中体验文明的快乐。学校认真学习贯彻小学生守则和小学生日常行为规范，坚持学生的养成序列教育。我们从常规工作入手，抓好“五个一”的训练，即整顿“一个阵营”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结的观念。以上举措均收到良好效果，全体学生都能自觉遵守小学生行为规范，呈现出良好的校风、学风。 组织开展了“行为规范达标班、示范生争创活动”。学校将每年三月和九月定为行为规范养成教育月，开展了“学、找、做”活动。即“学”是以班为单位学习新守则，新规范；“找”是对照守则找差距，并加以改进；“做”就是以落实新守则和新规范的要求，我是怎么做的为主题，展开讨论。各班积极引导学生探索自我教育的途径，鼓励学生自辨针对自身存在的一些不良行为和缺点，针对学校和社会上的一些不良现象，引导学生自我反思和讨论，进行自我教育，从反思讨论中辨别真、善、美、假、丑、恶。自强重视实际锻炼，让学生在与困难斗争的过程中把意志磨练得更加坚强。自律将学校和班级的常规管理要求内化为学生的自觉行为，让学生自己管理自己。自主放手让学生自主开展工作，黑板报、小画廊、校园广播、班队主题活动班级文体活动及其它班级日常工作等都由学生自己去安排。定期在班内组织“养成教育行为习惯回头看”活动，坚持经常督查和定期评比制度.学校出台了学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化为“家校联系卡”，家庭礼仪由学生的家长负责，学校礼仪由班主任老师负责，指导学生全面记录和评价自己的成长过程。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。通过对学生在校（家）常规的评价指导，督促、培养了学生良好的生活和学习习惯，使学生学会了自我反思、自我管理、自我教育，并在展示自我中树立了信心，主动发展，学生真正成为自己整体素质协调发展的主人。通过一系列活动，从点滴入手，强化了学生日常行为习惯的养成教育，学生良好的行为习惯逐渐养成。 6、11月份组织进行了“感恩教育演讲比赛”，各班认真组织、选拔优秀学生参加了比赛，其中106班、205班、305班、406班、505班、606班获得级部第一名。9月份组织的尊师爱生活动中，107、206、305、406、505班组织尤为突出。12月份组织了学规范、守则检测比赛，其中107、205、306、406、506、606获得级部第一名。7、在11月举行的秋季趣味运动会中108班、206班、306、406、505、605分获级部第一名。在九月举行的童声飞扬庆国庆合唱比赛中108、206、305、406、506、606分获级部第一名。在冬季越野赛中505班活动级部第一名，405、506获得级部第二名，四年级张宏宇、五年级薛子阳活动级部男女第一名。在作文竞赛中获奖的同学有：王雨情（305）、崔钊愉（306）、王博（405）、李荣骏（406）、丁嘉烁（505）、高艺琪（506）、史玉菡（605）、刘静（606）。在读书节展示活动中：106（宋卓）、206（殷越）、305（王雨情）、406（王洋等2人）、505（刘昊等11人）、606（丁永康等3人）分获级部第一名。在这个充满“年味”的寒假里，我知道我们一些人享受着团聚的快乐，在泪水和拥抱中感受亲情的可贵；一些人体验着过年的热闹，让自己的体重在吃喝玩乐中不断增加。还有一些人读书、作画、练字，怡然了自己的性情，陶冶了自己的情操；还有一些人走出了家门，在旅途中发现人生美景在此祝贺大家1、学校卫生工作可以说一个学期保持非常好，各班级突出抓好卫生的保持工作，406、506、505、605、606表现尤为突出。尤其605的大厅和505的校门口、306的校园东侧的落叶清理任务重，难度大，班主任认真落实，确保了校园的卫生上了一个台阶，负责此项具体工作的陈振宇老师可以说尽职尽责。2、学校总务后勤工作本学期应该说在学校加固、校园网布设、师生的教学需要等方面做到了反应快、服务及时，工作不分时间，加班加点顺利完成各项任务，确保不影响教学。在这里需要表扬的是崔宝善主任和丁召来老师做到以校为家，全身心投入，不计较个人得失。1、充分做好后勤保障工作。开学初，后勤全体人员提前行动，购买物资，检修设施，做好教师用品和学生用品的分发工作，保证了正常开学，王宝军、刘金校在不耽误上课的前提下，牺牲休息时间分发教学用品和学生课本、簿册。郝世伟不怕麻烦和路远，也不管天气好坏，每月都得到教体局等有关部门几十次，完成有关财务任务。 积极配合有关科室为学校组织的各项教育教学活动，秋季运动会、冬季越野赛等，做好物资的购买、运送等保障工作，甚至加班加点，保证各类活动正常有序的进行。2、做好学校设施的维护工作。加强对学校校产的日常维护、检查、维修。学校中需要小补的事情几乎天天都在发生，我们都能力所能及的加以处理好。本着节约的原则，自己做些小修理。如：门锁、电灯、学校大门、维护栅栏、检修抽水机等，为学校节约了一部分资金，也方便了师生的工作与学习。在这方面，王宝军、刘金校等老师不怕危险、不怕麻烦，随叫随到及时处理，保障了正常运转。保安刘正君、孙培乐、刘润同、潘洪进、杨宝恩、丁之科等除了干好本职工作，承担了许多学校的临时性工作，随叫随到，并任劳任怨、从不计较个人得失。 3、配合学校做好各项迎检工作。本学期进一步做了校舍抗震加固工作，为我校的校舍加固及验收工作提供了优质服务。我们后勤人员在王主席的带领下，在崔宝善主任和吕洪波主任的合理安排下，刘金校、王宝军、丁召来、孙立信牺牲了整个假期休息时间、一直靠在加固现场，确保了加固各项工作的如期完成，得到了上级领导及施工方的肯定。 建设平安校园，构建和谐环境我们始终牢固树立“生命高于一切，安全重于泰山”的安全工作理念，把安全工作始终放在核心地心，常抓不懈，毫不动摇。我们理念就是：无缝隙、全覆盖式管理。1、成立了安全工作领导小组，由校长亲自任组长。明确了责任，落实了安全工作网格化管理，做到了人人有安全管理责任，事事有人管。建立健全了安全工作制度，完善了安全工作应急预案，完善了琅琊台小学上学、放学安全保卫制度、外来人员进入校园程序、外来人员进入学校的规定等规章制度。落实安全责任追究制，因工作不落实或落实不到位的，都要追究责任，纳入教师考核。2、不断加强安全教育。结合“全国中小学安全教育日、安全教育月”等活动，利用周一国旗下讲话、班队会、板报、每周五的红领巾广播等形式，对学生进行安全知识和安全技能教育，重点进行交通安全、饮食卫生安全、防火、防恶劣天气、防不法伤害、防楼梯踩踏、防溺水等安全教育。3、加强学生防范技能的培训。今年分别进行了防震、防火、防不法侵害疏散演练，提高了师生的安全意识和技能。加大学校安全隐患和校内矛盾排查力度，除了每月一次定期安全排查外，学校还不定期进行安全检查，如发现安全隐患，落实人员、时间、措施，及时整改。加强