七年级语文下册 第四单元 13《我爱这土地》测试题 （新版）语文版.doc

13我爱这土地课堂基础巩固练（时间：15分钟 满分：30分）1给下边加点字注音。（6分）嘶（ ）哑（ ） 艾（ ）青 姹（ ）紫嫣( )红 蔷（ ）薇2下列词语没错别字的一项是（ ）（3分）a嘶哑 喉咙 急怒 腐烂b黎明 温柔 深沉 敦厚c激流 契机 汹拥 神奇d复新 悲愤 象征 挚爱3选出对下列诗句的节奏重音划分错误的一项是（ ）（3分）a假如/我是一只小鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。b这被暴风雨/所打击着的土地，这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。c然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。d为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地爱的/深沉。4课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达 _。（3分）5通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文，分析并回答下列问题。（15分）写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义。（6分）土地：_河流、风：_黎明：_诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？（4分）_诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？（5分）_课后强化提升练（时间：45分钟 满分：50分）阅读下面诗歌，完成问题。（50分）（一）（25分）甲煤的对话艾 青你住在哪里?我住在万年的深山里我住在万年的岩石里你的年纪我的年纪比山的更大你从什么时候沉默的?从恐龙统治了森林的年代从地壳第一次震动的年代你已死在过深的怨愤里了么?死?不，不，我还活着请给我以火，给我以火!乙我爱这土地艾 青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉丙礁石艾 青一个浪，一个浪，无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋1填空。甲诗是一首含义深刻的咏物诗，这首诗写了发生在_与_之间的对话诗所咏的实质上不是_，而是_；诗赞扬的是_的精神。（5分）2甲诗作于1937年春天，正是中华民族处于危急存亡的关头，请联系这首诗的背景知识，说说这首诗寓含的深意。（5分）_3乙诗写于1938年末，是诗人亲身体验了北方广大农村灾难现实后的作品。请结合文句分析：这首诗集中体现了诗人什么样的感情?什么样的精神? （5分）_4请将丙诗分为两层，并写出层意。（5分）第一层：_行至_行。层意：_第二层：_行至_行。层意：_5丙诗中“含着微笑，看着海洋”这句诗不仅成为艾青生活中的座右铭，也成了热爱生活的人的座右铭，请从人生态度方面写写你受到的启发。（5分）_（二）（25分）时间是一把剪刀汪静之时间是一把剪刀，生命是一匹锦绮；一节一节地剪去，等到剪完的时候，把一堆破布付之一炬！时间是一根铁鞭，生命是一树繁花；一朵一朵地击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙！6诗中运用两组不同比喻，来表达同一个思想。（6分）第一节把时间比成，生命比作，裁剪的结果是。第二节将时间比作，生命比作，击落后的结果是。7诗人运用鲜明形象的比喻，为了说明什么？（4分） _8诗人对“时间”形象的比喻，可以看作是诗人对的形象描绘，是他心情的间接表现。（2分）9诗的用韵严格。（4分）第一节是句押韵，韵脚是。第二节是句押韵，韵脚是。10作者在诗中赋予“时间”的含义是什么？（4分） _11根据诗的内容和形式，运用恰当的比喻，续写一节。（5分）_经典考题综合练（时间：45分钟 满分：50分）1(2007河北中考）下面文字，完成后面的问题。(20分) 世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。(1)假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(宇数不限)(6分) 示例：营造绿色城市 呵护地球家园 (2)假如从下面的候选人中推举人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。(7分) 候选人：孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心 (3)假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。（7分） 2(2007襄樊中考)为了启发大家养成好习惯，班上准备开展一次辩论赛，论题为“养成好习惯是否主要靠自我约束”。你是正代表，你的观点应是_，对方的观点则是_。在准备的过程中，你收集到了以下材料，比赛中你能用上的材料有_，对方可能用上的材料是_。(只填序号，共15分)头悬梁锥刺骨 孙悟空头戴紧箍咒祖逖闻鸡起舞 齐白石“不教一日闲过”3. （2007广州中考）阅读下面的宋词，然后回答问题。(15分)武陵春 李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(1)上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。（6分） _(2)下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。（9分） 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 (李清照武陵春)问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 (李煜虞美人)_13我爱这土地课堂基础巩固练1.s y i ch yn qing 2.b3.d4诗人对祖国的挚爱5暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难；悲愤的河流，激怒的风象征着人民的悲愤和激怒；温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。对祖国的挚爱。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉课后强化提升练1人煤 煤 人 不甘屈辱、自强不息的奋斗2我们的民族有着煤一样的历史，有着煤所遭受的灾难，又像煤一样长久地沉默，更像煤一样身上蕴含着无穷无尽的热量。3诗作集中体现了诗人强烈的爱国情感和甘愿为祖国献身的精神。诗人尽管“眼里常含泪水”，却无比真诚地宣布：他要像鸟一样不倦地歌唱祖国，纵然是死了，也希望把整个身体都融入祖国的土地里。41 4 奔腾不息的海浪在岩石的脚下被打成碎沫。 5 8 礁石以从容不迫的大气面对着大海。5笑对人生的磨难，穿越人生的种种险阻，以乐观的态度生活。6一把剪刀；一匹锦绮；一堆破布付之一炬钱鞭；一树繁花；把满地残红踏入泥沙。7人生本来是美好的，可惜时间太残酷无情，随着时间的消逝，生命惨遭摧折。8当时艰难处境；苦闷9略10暗指当时的黑暗、冷酷的现实。11略。（言之成理成文即可）经典考题综合练1(1)示例一：弘扬中华美德 感受母爱亲情 示例二：感受母爱 报答母恩(2)示例一：孟母 孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。 示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此，我推举岳母作为母亲节的形象代言人。 示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。(3)示例：妈妈，小时候，您给我洗了无数次脚，我时时感受着您的抚爱。今天是我国的第一个母亲节，我想给您洗一次脚，回报您对我的养育恩情，请您答应我，好吗? 2你的观点：养成好习惯主要靠自我约柬(或自律) 对方观点：养成好习惯主要靠他人约束(或