二年级上数学教学设计认识除法苏教版.doc_第1页
二年级上数学教学设计认识除法苏教版.doc_第2页
二年级上数学教学设计认识除法苏教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

认识除法上课时间： 月 日 课型：新授课 总课时编号： 教学内容：课本第48-49页。教学目标：1学生在进一步掌握平均分的两种操作方法，初步理解除法的含义，知道除法算式中各部分的名称。2学生积极参与数学学习活动的情感，进一步提高学习与同学们合作交流能力。教学重点：根据两种分法写除法算式，理解除法的含义，知道除法算式中的各部分的名称。教学难点：来源:Z_xx_k.Com理解除法的含义自主学习方案：一、学一学： 阅读课本第48页。二、分一分、说一说：来源:学。科。网用6个圆片代表6个小朋友：每辆车坐2人，要坐（）辆。三、想一想：你学会了什么？还有什么问题？四、试一试：1.你能读出下面的算式吗？82=4 31=32.完成第36页“试一试”。来源:Z+xx+k.Com教学准备：多媒体课件教学过程：来源:学.科.网一、自主学习学生利用课前时间，在自主学习方案的引领下自主学习。二、明确目标方案纸出示算式：82=4 31=3提问：有人能读出这两道算式吗？中间的符号“”，叫做什么？小结：它们都是除法算式，中间的“”叫做除号。今天这节课我们一起来学习“认识除法”。（板书课题）三、交流提升1.交流教学例出示主题图。从图中知道什么信息？提问：谁用圆片代替小朋友按座位分一分？指名演示。全班交流：可以用怎样的除法算式表示？（同学说，教师板书62=3）算式中的6、3和2分别表示什么意思？（让孩子结合图把算式的意思说完整。了解3个2人合起来其实就是6人，需要3辆车） 认读除法算式：62=3；认读除号。2交流“试一试”指名汇报，让学生说出12、3和4各表示什么意思。集体看着算式，结合图说说算式表示的意思。3.教学例2出示例题（1）让学生观察和读题。提问：从题中你们知道什么？（2）小组合作：用小棒替代小朋友分一分。指名上台演示。引导孩子明白：可以想3个2合起来是6；也可以想，将6平均分成3份，每份就是2根。3个小朋友，表示要平均分成3份。（3）自学例2谈话：把6枝铅笔平均分给3人，求每人分几枝，也可以用除法算式表示。生自学课本第49页内容。全班交流：用怎样的除法算式表示？（指名回答，师板书 63=2。）这道算式中的6、3和2又分别表示什么意思？（指名）再结合图完整说说算式的含义。学生介绍除法算式各部分的名称，63=2。（师板书）4交流第49页的“试一试”。生独立完成。小组内结合图说说算式表示的含义。来源:学#科#网Z#X#X#K全班交流。四、巩固拓展1“想想做做”第4题读一读除法算式，说说被除数，除数和商各是什么？指导孩子把话说完整。84=2 153=5 246=42“想想做做”第1、2、3题学生独立完成。全班交流：括号内填什么数？你是怎么想的？算式的每部分各表示什么意思？3.读一读。“你知道吗？”老师读给学生听一听，学生再自由读一读。五、课堂总
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论