(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册散步.09 演示文稿.ppt

1 散步 作者 莫怀戚 题目作用 交代了文章的主要事件 是全文的线索 吸引读者的兴趣 学习目标 知识与能力目标 准确 流利 有感情的朗读课文 感受亲情 体味浓重的情意 过程和方法目标 整体感悟课文内容 理解人物性格与品质 体会文章的主旨 学生学会以小见大的写作方法 在合作探讨中提高赏析能力 情感态度与价值观 培养学生感受亲情 尊老爱幼 珍爱亲情 珍爱生命的思想感情 课时设计 第一课时 基础知识和整体感知第二课时 理解主题 体验亲情 作者简介 莫怀戚 笔名 周平安 章大明 1951年出生 男 汉族 重庆人 当代作家 中国作家协会会员 其中篇小说 诗礼人家 曾获 四川文学 奖 著有 莫怀戚中短篇小说选 散文 散步 家园落日 选在中学语文课本 本文选自 中国青年报 名 时 地 评 作 检查预习 给划线的生字注音 分歧 信服 拆散 霎 时水波粼粼 嫩 芽熬 过 f nq x nf ch is n sh l n n n o 亲戚 各得其所 qi q 咕 委屈 背起 蹲 戚 g qU b i d n q 多音多义字 熬强散泡铺累 o o s n s n p p qi ng qi ng ji ng p o p o l i l i l i 形似字辨析 注音并组词 熬獒遨贯惯掼 粼鳞嶙 拆折诉 解词 熬 分歧 委屈 粼粼 各得其所 每个人或事物都得到合适的安顿 思想 意见 记载等 不一致 有差别 或指不一致的地方 忍受 病痛或艰苦生活等 受到不应有的指责或待遇 心里难过 这里是使儿子受到委屈的意思 这里形容水的明净 二 读文生情 整体感知 请同学们认真听范读 思考以下问题 1 散步的时间 地点 人物 事件 结局各是什么 2 在散步中发生了什么事 在解决分歧时 我的感觉是什么 3 分歧最终是怎样解决的 4 从散步这一小事中 我们可以感受到这一家人怎样的关系 听 二 读文生情 整体感知 1 散步的时间 地点 人物 事件是什么 A 散步的人有 母亲 我 妻子 儿子 田野 初春 分歧 快速抢答 一家人在田野里温馨地散步 E 结局 B 散步的地点是 C 散步的季节是 D 散步的过程中发生了 用原文中的一个词来回答 二 读文生情 整体感知 2 在散步中发生了什么事 在解决分歧时 我的感觉是什么 岔路 分歧 大路 小路 母亲 选择 儿子 选择 我 听从 听从 妻子 听从 责任重大 母亲为什么偏偏要走大路 大路平顺 便于老人行走 况且母亲身体不好 文中第2自然段交代了母亲的身体情况 为下文埋下伏笔 二 读文生情 整体感知 3 分歧最终是怎样解决的 我 委屈儿子 母亲疼爱孙子 走大路 走小路 孝敬 慈爱 二 读文生情 整体感知 4 从散步这一小事中 我们可以感受到这一家人怎样的关系 的家庭 温馨和谐 幸福美满 敬老爱幼温馨和睦 用简洁的语言概括文章内容 写祖孙三代一家人在田野里散步时 走大路还是走小路发生了分歧 最后他们用亲情和爱 解决了散步途中的 分歧 概括内容 主人公在什么情况下做了什么中心事件 结果怎么样 多 细 全 3 文章脉络 第一部分 第1自然段 开篇点题 写一家人在田野上散步 第