四年级英语下册 Module 6 Unit 2《Let’s have fun this Saturday》教案 外研版（一起）.doc

lets have fun this saturday一、 教材分析本课主要学习内容是说明计划或打算，出现了一般现在时的多种结构，强化英语动词的时态概念。文中出现的表示方向的east/west和表示时间的oclock都为后继的学习做了捕垫。二、 学情分析四年级学生处于知识积累和运用的关键时期，对于lets canwill都不陌生，但是缺少知识的归纳和整合。学生有一定的总结能力，需要在教师的帮助下引导学生去观察和发现。三、 教学目标a. 语言知识目标目标语句：lets have fun this saturday!单词：fun,meet,east,west,oclockb. 语言技能目标能运用lets.说明计划和打算。c. 情感态度目标关注活动的时间，强化英语动词的时态概念。四、 教学重点目标语句：lets have fun this saturday!单词：fun,meet,east,west,oclock五、 教学难点能运用本课学习的知识完成仿写作文。六、 教学流程. warm-up chant 活动4 say and do actions(设计意图：儿歌中有lets与本课内容有关). task presentation板书课题m6u1 lets have fun this saturday!lets=let us出示活动一图片what are they?theyre sheep. how many sheep? four sheep.(设计意图：通过简单的对话帮助学生发现图片信息，同时强化sheep的单复数形式)theyre bored.what are they talking about?lets 1.listen2.repeat3.配音读发现文中出现最多的词是lets让我们，表示建议学习任务： 学完这节课，同学们也来安排一下自己的周末活动 sunday:fun day，看看你有什么好的建议。iii. text learning课文教学1. listen and fill in the blanks.出示课文活动通告图片，介绍这是一个活动通告，where are they?when ,who are they?2.listen and repeat在读的过程中依次出示单词：fun,meet,east,west,oclock（板书）meet四会单词指导ee组合的发音举例：sheep,cheese,cheer,tree3.自读课文完成课文内容填空如：lets_fun this saturday!lets_there!总结lets+do，can +do,will+do（板书）做选择题巩固如：1.( )lets _football!a.played b.play c.playing2.( )we can _a picnic.a.have b.had c.havingiv、practice活动3 try to use “lets” to say sentences.listen point and repeatlisten and numbermatch the phrasesv、task completion参考连线题完成作文saturday: fun day!lets have fun this saturday!lets_!lets _!we can_!we will meet there at_o