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文档简介

14.再见了,亲人教材来源：小学五年级语文教科书/人民教育出版社2013版内容来源：小学五年级语文下册第四组主题：他们让我感动课时：二课时授课对象：五年级学生学习目标1.认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。 3.理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。 4.领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。评价任务1.书写本课8个生字、2.个别读、分组读等形式练习朗读课文。背诵课文。3.能用自己的话说出课文意思。 教学过程教学环节教学活动评价要点环节一初读课文整体感知活动一 1.听老师范读课文，自己练读，把课文读通顺。2.个人读，小组读，齐读，同桌读，正确流利地朗读课文。活动二1. 快速读课文。2. 理解不明白的词语意思。读准字音、不读破句、不丢字、不添字、不重复。学生能把握文章主要内容。能梳理清课文的思路。（评价目标一）环节二感情朗读引发悬念活动一 1指读体现志愿军战士与朝鲜人民依依惜别的段落,大声朗读。2汇报,交流。活动二 1还有什么比亲人的等待更让人割舍不下,比祖国的召唤更令人留恋的呢?学生能找出体现志愿军战士与朝鲜人民依依惜别的段落,并能有感情的朗读、（评价目标二）环节三深入学习再现真情活动一1、自由朗读课文1到3自然段,思考:哪些事例说明朝鲜人民不是亲人胜似亲人？2、创设情境,再现真情。读出自己的理解感悟。环节四再读课文感悟真情活动一1、可亲可敬的朝鲜人民,为什么要像亲人一样对待志愿军战士呢?再读课文,找出句子体会、2、学生交流。3总结全文。正确流利朗读课文。理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。（评价目标三）附：板书设计14.再见了，亲人 大娘 送打糕累得昏
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