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文档简介
别样的旅行 -以“探险”为主题的群文阅读活动设计活动设想：本单元的文章都是以“探险”为主题，主要的学习目标是以简洁的语言概括文章的主要内容，感受人物可贵的精神品质。并形成自己的阅读体验。完成一次精神上的洗礼。在教学了伟大的悲剧这一课后，我想进行一次拓展延伸的阅读训练，于是在课外找了三篇类似探险类文章进行阅读。作一次别样的旅行。教学目标：1快速阅读这一组文本，形成自己独特的感受。2能根据老师的问题，梳理文章的主要信息，概括人物的精神品 质。3能在文章中找到自己认为感人的句子，说说感人的原因。4能用笔写一写学习了这几篇文章的阅读感受并和同学们分享。教学重难点：重点找出文章中感人的句子，谈谈自己的理解。难点写一写自己的阅读感受并和同学们分享。课时安排1课时教学准备1学生预习课文，梳理相关信息。2教师准备多媒体课件。活动过程：一、 导入活动上课前玩一个小游戏“猜一猜”激发兴趣，导入新课。教师出示幻灯片：1人类第一次登上珠穆朗玛峰的人是： 2人类第一次登上月球的人是 3人类第一个到达南极极点的人是：导语：人类的这许多的第一次，既是人类对自然的探索，又是人类对自然的挑战，更是人类对自我的超越。从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的沙漠到茫茫的宇宙。哪里有奥秘，哪里就有人类的脚步。这就是“探险”。今天，我们一起走近这一组文本，去完成一次别样的旅行。二、 活动过程1、 读一读要求：快速阅读这几篇文章，根据老师幻灯片上的提示梳理主要内容。2、找一找根据提示梳理文章的主要内容。明确：-人-地方-干了-事，结果-如：斯科特一行人为实现成为“到达南极极点”的第一人，满怀信心奔向极点，结果发现有人捷足先登。失望而归的途中不幸遇难。3、说一说探险之路从来都不是平坦的，既有成功的欣喜，也有失败的悲壮。请同学们讨论一下，这几篇文章中的探险之路中遇到了那些困难？探险队员是如何克服的？4品一品在几篇文章中找出自己认为感人的句子，品一品他们的感人之处。5、写一写英雄不是生来就是英雄，他也是从普通人成长起来的。今天的我们也可以成为明天的英雄。只要我们在学习中成长。在磨难中坚强。同学们在你们的学习和生活中也有很多的第一次，也有许多战胜困难的经历。请同学们写一写。课堂小结n 今天，我们一起去品读了探险家的探险之旅，他们的性格和品质。让我们的心灵为之震撼。精神为之鼓舞。这次别样的旅行更让我们的灵魂受到洗礼，精神为之振奋。我们将更加坚强，更加勇敢，坦然面对人生的风雨。作业布置n 把刚才的短文扩写成一篇600字左右的作文。n 要求：事例生动，感情真挚.板书设计英雄的品格：坚强的性
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