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文档简介

动物笑谈教学设计【教学目标】知识与能力1、熟记“嗔”“蹒”“诞”等字的读音和意思。2、整体感知课文内容，理解标题中“笑”字的含义。过程与方法快速默读课文，抓住关键语句合作探究，体会作者关爱动物的感情。情感态度与价值观感受作者对科学工作严谨求实的态度，倡导善待生命，人和动物和谐相处。【教学重点】感受作者对科学工作严谨求实的态度，倡导善待生命，人和动物和谐相处。【教学难点】抓住关键语句合作探究，体会作者关爱动物的感情。【课时安排】一课时【教学过程】一、 导入新课展示小动物的图片，请学生谈一谈和动物之间发生的趣事。奥地利作家康拉德劳伦兹常年在家散养了很多动物，和动物之间发生过许多有意思的事情，今天我们就通过动物笑谈这篇课文，看一看他和动物之间的故事。二、 检查预习1、读准下列字词的读音并理解意思。嗔怪、蹒跚、禁锢、怪诞不经、大相径庭2、理解“动物笑谈”中“笑”字的意思。三、 默读课文，整体感知1、学生默读课文，思考问题：文中写了哪些有趣的事情？用简洁的语言加以概括。默读要求：不发音，不动唇，不指读，不回读，一气呵成。边读边思考，勾画出重要的语句或段落。明确：水鸭子的实验。呼唤鹦鹉可可。可可的恶作剧。可可将毛线缠绕到树上。 2、了解作者。 康拉德劳伦兹是奥地利动物行为学家，由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔生理学或医学奖。他著有许多关于动物的书，如所罗门王的指环、雁语者、狗的家世等。在他的深刻观察以及生花妙笔下，我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现眼前。四、细读课文，合作探究作为动物观察者的劳伦兹在文中写到：课件展示：“他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严。”小组合作，找一找作者在与小水鸭和可可打交道的时候，分别有哪些不顾自己尊严的行为呢？他为什么要这样做？明确：1、做水鸭子实验时，作者不顾形象地又蹲又爬又叫，给小水鸭当妈妈，是为了验证刚出世的小水鸭只对母凫的叫声有本能反应这一猜想。可以看出作者对科学严谨求实的态度及忘我的精神。 2、作者发出“杀猪时猪的嚎声”般的叫声，是为了唤回可可，体现出作者对可可的关爱。五、课堂小结作者的不顾尊严，给我们带来了乐趣，更让我们看到了他对科学工作专注、忘我的精神，感受到他对动物的关爱，劳伦兹用实际行动告诉我们应该怎样善待生命，与自然和谐相处。六、升华主题观看纪录片我们诞生在中国的拍摄花絮。视频解说：拍摄者们进行了长约18个月的跟踪拍摄，横越中国的春夏秋冬，他们背着沉重的装备在寒风冰雪、爬山涉水中，为我们拍摄下如此之美的景色。他们在不打扰不伤害动物的前提下，将动物真实的生活面貌展现出来，将人与自然合一的思想传达给每一个观众。劳伦兹说：“大自然的真实面貌，比起诗人所能描摹的境界，更要美上千百倍。”希望同学们也能像劳伦兹那般关爱动物，真正的做到善待生命，与自然和谐相处。七、布置作业 找出你喜欢的语句，有感情地朗读，体会本文语言诙谐风趣
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