七年级科学上册 2.1《生物与非生物》练习题 浙教版.doc

生物与非生物一：预习训练1、根据有无生命可把自然界中的物体分为 和 两大类。2、动物和植物都是生物，但是它们也是有区别的，它们的主要区别是_的不同：植物_ _，动物_ _。3、请写出你熟悉的5种动物和5种植物的名称。5种动物：_。5种植物：_。4、生物觉察到外界环境的刺激就会做处相应的 。5、我们往往是根据 对生物进行分类的。二：课堂巩固1、下列物体中属于植物的是( ) a.汽车和小狗 b.蚂蚁和老虎 c.桃树和仙人掌 d.蜗牛和猪笼草2、下列生物中全部靠从外界摄取食物而获取营养的一组是( ) a.小猪、仙人球 b.玫瑰花、水仙花 c.紫菜、青蛙 d.蜜蜂、蝴蝶 3、下列生物中能自身生成有机物的是( )a.草履虫 b.熊猫 c.桃树 d.草鱼4、二氧化碳是生物呼吸产生的废物，但对有些生物来说，二氧化碳却成了他的营养物质。下列生物中，属于这类生物的是( ) a.梨树 b.乌龟 c.蚂蚁 d.老虎5、生物在地球上一般不会灭绝，这是因为生物能 ，生物能从幼小的个体变成较大的成体，这是因为生物能 。6.试比较生物与非生物的区别： 新陈代谢生长现象应激性生殖发育遗传变异适应环境生物非生物7.动物与植物的区别：能否进行光合作用能否自由快速运动能否主动吃东西动物植物三：课后作业（一）选择题 1下列生物中属于植物的是( ) a.蜻蜓 b.金鱼藻 c.海底珊瑚 d.草上的露珠2下述有关植物的描述，正确的是( a.动物需要营养，植物不需要营养 b.用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应，是动物；课桌无反应，是植物。 c.含羞草受振动时，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有反应 d.向日葵的花盘能向着太阳转动，所以向日葵是动物3动物和植物的主要区别是( ) a.动与不动 b.营养方式不同 c.是否绿色 d.是否与外界进行物质交换4下列生物体中属于动物的是( ) a.仙人球 b.向日葵 c.水草 d.发光水母5下列哪项是桃树和小狗最大的区别( )a.不吃东西 b.不能跑 c.能自己制造营养物质 d.不长毛6春天，池塘里的水常常发绿，其原因主要是( )a.绿色工业废水大量流入池塘。 b.绿地上的草，树倒映在水中c.水中绿色的藻类植物大量繁殖 d.水中苔藓植物大量繁殖7猪笼草一种常绿的灌木，长有奇特的捕虫叶能捕食小虫，把其作为植物的主要依据是( )a.动物能对外界刺激作出反应，植物不能 b.植物能进行光合作用制造养料，动物不能c.动物会动，植物不会动 d.植物都是绿色的，动物不是绿色的8植物的叶一般是绿色的，但也有一些植物不是这样的，如红枫的叶是红、橙黄或黄绿色。我们仍说它是植物，这是由于( )a.它不能移动位置 b.它能利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用c.它不会繁殖 d.它只能在阳光照射下生活9大家都知道松树和狗，一种是植物，一种是动物，那你能从下列四个答案中选出它们之间最根本的区别是什么吗( ) a.松树固定生活，狗能运动 b.狗能繁殖生小狗，松树不能c.狗能发出声音，松树不能 d.狗通过摄取食物获得营养，松树自已制造营养10在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可椒使蚯蚓处于正常的生活状态( )a.环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥 b.将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润c.将蚯蚓放入水中，避免体表变干燥 d.经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表（二）填空、简答题11动物和植物的最根本的区别是_。植物能_ _，不需_ _。动物不能_ _，只能靠_。12春天来了，阳光明媚，普照大地。小河边，垂柳抽出新枝，小草迎风起舞。鸟儿在枝头放声歌唱，引得蚯蚓也从黑油油的土中探出头来欣赏歌声和美景。试回答。 (1)短文中的生物有_。 (2)如果要求对短文中的生物进行分类，你认为可以分为_和_两类。 (3)短文中蚯蚓从泥土中探出头，作者认为是被鸟儿的歌声吸引，并能欣赏美景，由此判断作者认为蚯蚓有_觉和_觉。对此同学们设计实验来寻找事实依据，实验中同学们发现蚯蚓对他们的掌声并无反应，证明作者的假设_(填“正确”或“错误”)。 (4)你认为对蚯蚓从泥土中探出头比较合理的假设是2013学年第 一 学期 七 年级 科学 学科 随堂练习（ ） 年 月 日 班级 姓名 学号第 二 章：观察生物 第 1 节： 生物与非生物（二） 一：预习训练1放大镜的主要结构是_，看到的是_的_像。2蜗牛身体中，体外有_，头部有_，腹部有_，是蜗牛的_器官，其内有足腺，能分泌_。蜗牛的运动结构是_。3通过实验，我们知道，蜗牛有_觉、_觉、_觉、_觉，没有_觉。 4生物与非生物的区别：_。二：课堂巩固1、蜗牛没有的感觉是( ) a.触觉 b.视觉 c.听觉 d.嗅觉2、蚯蚓在干燥的环境中不久就会死去的原因是( )a.蚯蚓是穴居动物，怕光 b.神经系统受到损害 c.循环系统受到损伤 d.不能呼吸，窒息而死3、下列属于生物的是( ) a.恐龙骨骼化石 b.会笑的洋娃娃 c.爬山虎 d.钟乳石 4、分类是学习科学的一种学习方法。下列属于生物的是( ) a.进行足球比赛的智能机器人 b.地层中挖掘出来的各种生物化石 c.通过网络传播的病毒 d.引起艾滋病的hiv病毒5、星期天小明在秋游的时候捉到了一只蜗牛，他想知道蜗牛的结构。在进行了一系列的探究之后，他终于有了一定的了解。 (1)请你帮助他把图填完整。 (2)通过实验可知，蜗牛在_情况下会缩进壳里去，这说明壳对蜗牛具有_作用。同时也说明蜗牛对外界刺激会_。 (3)通过进一步的实验可知，蜗牛具有_、_、_、_等感觉。三：课后作业（一）选择题：1下列物体中，属于生物体的是( )a.大熊猫 b机器人 c.电脑 d月亮2下列物质不属于生物的是( )a.病毒 b河水 c.蘑菇 d鱼3下列物体中，不属于生物的是( )a.机器人 b珊瑚 c.发光水母 d水稻4蜗牛爬行时会留下痕迹，主要是由于什么器官能允泌黏液( ) a.壳 b眼 c.触角 d足 5下列关于生物和非生物的说法，不正确的是( )a. 生物能动，非生物不能动 b生物能生长，非生物不能生长c生物能繁殖后代，非生物不能 d生物要呼吸，非生物不呼吸 6蜗牛四处爬行的主要目的是( ) a.寻找食物 b逃避天敌 c.繁殖后代 d锻炼身体7下列哪种现象不能表示生长现象( )a.植物的种子萌发 b.甘薯长出新叶子c.糖水蒸发后产生糖的晶体 d.家中的鸭由0.5千克增加到2.5千克8公鸡早晨会啼叫，这种现象属于( )a.生物的繁殖 b.生物的生长 c.生物对环境的适应 d.生物与环境的物质交换9在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪些选项不能作为这些小颗粒是生物的依据?( )a. 有细胞结构 b能生长和繁殖 c体小且绿色 d能对坏境的变化作出梧应的反应10使用下列仪器观察蜗牛的外形，你觉得适当的是( )a放大镜 b望远镜 c显微镜 d玻璃板 11根据你对蜗牛的认识，觉得蜗牛生活的环境是( )a. 干燥温暖 b潮湿温暖 c. 潮湿寒冷 d干燥寒冷 12放大镜可以扩大视野范围，通过放大镜我们可以看到的是一个被观察物体的( )a. 放大正立的像 b缩小正立的像c. 放大倒立的像 d缩小倒立的像（二）填空题：13自然环境中的物体可分为有生命的_和没有生命的_。_对刺激有反应，_对刺激没有反应。14蜗牛身体中，体外有_，头部有两对_，两只_，一个_，腹部是_，是蜗牛的_器官，其内有_，能分泌_。 15生物在地球上一般不会灭绝，这是因为生物能_。生物能从幼小的个体变成较大的成体，这是因为生物能_。（三）实验、简答题16假设蜗牛有视觉，请你利用学过的知识，设计一个实验方案来证明你的假设。 方案：_。17给你青菜的嫩叶、老叶、根、糖、肉，请你设计实验证明蜗牛喜欢吃什么？18.自从学习了观察蜗牛这部分内容后，小明和小红对蜗牛产生了浓厚的兴趣。经过几天的野外观察后，他们发现，蜗牛喜欢在 （填“白天”或“夜间”）出来找食物吃，喜欢栖息在 处，它主要以 为食，所以说蜗牛对农业是有 （填“益”或“害”）的。参考答案：生物与非生物（一）预习训练：1、生物 非生物 2、营养方式 能通过光合作用自己制造养料 只能摄取现成食物获得养料 3、略 4、反应 5、特征课堂巩固：1、c 2.d 3.c 4.a 5.繁殖 生长发育 6、第一行：能 能 能 能 能 第二行：不能 不能 不能 不能 不能 7、第一行：不能 能 能 第二行：能 不能 不能 课后作业：1.b 2.b 3.b 4.d 5.c 6.c 7.b 8.b 9.d 10.d 11、营养方式 进行光合作用自己制造养料 摄取食物 进行光合作用自己制造养料 摄取食物获取养料12、（1）垂柳 小草 鸟儿 蚯蚓 （2）动物 植物 （3）听 视 错误 （4）可能是为了呼吸新鲜空气（合理即可）生物与非生物（二）预习训练：1、凸透镜 正立 放大 2、壳 触角 足 运动 粘液 腹足 3、触觉 味觉 嗅觉 视觉 听觉 4