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文档简介

年级6学科信息设计人审核人课题名称4综合实践机器人伙伴的诞生教学目标知识技能:巩固学习机器人的构成要素。过程方法:应用积木模块搭建一个会走路的机器人。情感态度: 培养学生动手实践的能力。教学重点用积木结构件搭建完整的会走路的机器人。教学难点机器人组成要素和搭建的活学活用。关键掌握搭建机器人的方法。学法指导通过演示法培养学生观察并落实到实际操作中。教学具计算机教室教学环节时间分配探究设计学生探究过程反思导入看一看。搭建一个会走路的机器人。机器人的外形千奇百怪，它的外形和功能取决于人类的创意和设计。机器人的街方式也可以有很多种，像双足行走，多足行走，轮式行走，履带行走等等，甚至可以把不同的方式都用上，以分别适应不同的地面环境。目前在教育机器人应用方面，大多数都是轮式行走的结构。二动手做要让机器人会走路，看看这里面梦幻的彩色世界，感受一下斑斓的色彩给我们带来的惊喜吧。学习机器人的地面行走环境。教学环节时间分配探究设计学生探究过程反思讲授新课小结307需要搭建一个街的国体，即把机器人的身体搭建出来。一个控制器，两个马达，两个轮子，一个万向轮和若干连接结构件。1.马达模块和控制器（rcu）的搭建。A马达模块与rcu底板固定。2.马达模块与轮子的搭建。二万向轮的安装用m2.5x6的螺钉固定好万向轮。三马达模块与控制端口的连接。要想让机器人的大脑能够控制轮子的转动，还需要把马达模块的信号输入线连接到控制器的对应端口处，即左右马达模块分别连接在m1x,m2y端口处。至此，一个简单而又完整的机器人已经安装完毕。四评一评刚刚诞生的机器人伙伴是否完美呢？还能从哪些方面对其进行改进？和同学们分别从以下几个方面互相评一评吧？1功能完善2性能稳定3结构牢固4外形美观5富有创意学生记住相应的搭建方式，并根据自己的想法进行相应的搭建。学生操作，认真识
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