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1 古诗词三首学会“亭、庭、谭、螺、谙”五个生字，理解诗中词语意思。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写独坐敬亭山和望洞庭。能感悟古诗内容、意境，体会诗人感情。品味背诵诗句，理解诗中词语意思，并能用自己的话讲述诗意。能感悟古诗内容、意境，体会诗人感情。三课时第二课时一、学习望洞庭学生根据古诗学习方法自学古诗。小组交流体会。集体交流，不够具体的地方互相进行补充。作者简介：刘禹锡（772842），字梦得，洛阳（今属河南省）人，贞元进士，曾任监察御史，太子宾客，加检校礼部尚书。文学成就：唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。与柳宗元、白居易交游、唱和，并称为“刘柳”与“刘白”。主要作品：乌衣巷秋词陋室铭等。全诗大意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上没有一点风，水面朦朦胧胧，就像一面没有磨过的铜镜，远远望去，那君山就像一个放在白银盘里的青螺。二、感悟诗境学生有感情地读一读。反馈：第一、二句诗中分别把什么比作什么？（把平静无风的水潭比作未磨光的铜镜）教师追问：诗中还把洞庭湖比作什么？（比作白银盘）教师小结，齐读古诗。三、疑难探究，深入领会诗人为什么称洞庭湖为“潭面”？说“潭面”，是因为作者有意把很大的洞庭湖说成是小小的水潭，表现了作者十分广阔的胸怀。这两句诗运用了什么修辞手法？表现了什么？这两句诗中作者以奇特的想象、准确的比喻，描绘了洞庭湖山水风光。把洞庭湖的水色比喻成银白色的盘子，将洞庭湖的君山比喻成一只小小的青螺。突出表现了洞庭湖山水和谐之美。“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”运用了什么修辞手法？具体说说运用这一修辞手法的好处？这一诗句运用了比喻的修辞手法，将洞庭湖的水色比喻成“银白色的盘子”，将洞庭湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”。银白色的盘子里摆放着一只小小的青螺，显得小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下的湖水、山色相称，显得格外美丽。四、课堂练习教师范读，指导学生注意诗歌的节奏。学生采用多种形式诵读直至熟读成诵。练习说话：结合插图，展开想象，用自己的语言说说望洞庭这首诗描绘的景色。写字指导，强调“螺
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