二班心理班会总结.doc

心理班会总结书 二零一一年四月二十目录一、活动背景二、活动目标三、活动时间四、参加人员五、活动步骤 六、活动总结一、 活动背景： 据心理学家研究世界上大多数人的脑子没多少差别，因而一个人的成绩好坏、事业成败关键在于是否具备健全的人格。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中明确指出：要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志，培养学生的耐挫力、适应环境的能力、健全其人格。目前在学生群体中出现心理危机的数量呈上升趋势。据南京脑科医院的心理问题专家统计，每年10月份前后，前来就诊的病人中，学生高达30%-40%，其中轻度自卑学生达35%，因自卑、自闭而产生的不理智、极端的、破坏性行为的学生数约占17%左右（重度）。自卑心理是学生成长途中的隐形杀手，需引起教育工作者的足够重视。笔者所教班级有8名学生有严重的自卑心理。 2名：觉得学习压力大，生活压抑，情绪低落； 2名：父母离异，缺乏温暖的亲情； 2名：家庭极度贫困； 1名：母亲病逝，家庭变故，缺乏母爱； 1名：腿脚不便，自卑，性格内向，欲欲寡欢。二、 活动目标：1. 让同学了解自己，通过活动，消除困惑，走出误区； 2. 感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。3. 增进同学间的了解及班级凝聚力。4. 增强心理委员在班级的影响力。三、 活动时间：准备阶段 4月1518日开展阶段 4月19 总计评估阶段 4月2021日四、 参加人员： 电气二班全体同学 五、 活动步骤： （1） 前期准备：机电心协开展模板心理班会，心理委员参加心理培训的了解，同学们讨论自己对心理方面的了解。（2） 活动实施首先心理委员发言讲这次活动的目地，过程和一些心理方面的知识。然后问同学们对自卑的见解，一起玩游戏。最后心理委员总结这次心理班会同学的发言并且重申这次活动的主题。1、向同学们介绍一下525大学生心理健康日的由来。思：XX年，由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。鱼：把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。2、介绍我院心理健康教育的管理、服务机构以及服务的内容。我院领导、老师对学生的心理健康教育非常重视。为学生建立了一套较完善的管理制度。学院成立“大学生健康咨询中心”和网上平台的健康咨询以供学生咨询，获取帮助。并举办心理健康讲座。3、同学们讨论主题话题思：同学们，今天我们要用一节课的时间来聊一个话题，这个话题就是克服自卑。可以说，自卑感感在我们生活中是很常见的 。克服自卑也是很重要的1) 话题一：自卑感表现在哪些方面？2) 话题二：自卑感对我们生活有哪些影响？3) 话题三：如何克服自卑？4、对一些典型案例的思考一、案例介绍毛某是我班一位六年级的女同学，她长着一对会说话的大眼睛，头发黄黄的，稍稍有些蜷曲，成绩上游，中等智商，非常腼腆，性格内向，在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音听不清，脸蛋涨得绯红。下课除了上厕所外，总是静静地坐在自己的座位上发呆，老师叫她去和同学玩，她会冲你勉强笑一下，仍坐着不动。平时总是把自己关在房里，不和同学玩。遇到节假日，父母叫她一起玩、做客，她都不去，连外婆家也不去。二、案例分析 大家都有不同程度的自卑畏怯的心理，有的同学在小学五年里顺利地走过来了，也具备了一定的实力和优势，面对激烈的竞争，却觉得自己这也不行，那儿也不如别人，自卑的心理使得自己缺乏竞争勇气，缺乏自信心，走进六年级的学习，特别是参加毕业会考，心理可能就忐忑不安。一旦中途受到了挫折，更加缺乏心理上的承受能力，总觉得自己确实不行，在激烈的竞争中，这种心理障碍是走向成功的大敌。三、结论会自卑，往往是因为缺少了自信，或对于自己的某个地方不满意而感到自卑。不管自己有再多的不好之处，都不应该对自己失去信心，信心是自己的，一旦失去了，就很难再找回了，但是只要对自己一直充满信心，就不会怕自卑。对于那些有自卑的人，我们要多关心她们，让她们感到家的温暖！面对毛某的成功，让我更加认识到激励的作用、集体的力量。因而，针对类似毛某这样的学生要循循善诱，不可操之过急，老师不要把注意力集中在孩子的不良表现上，要更多地关注孩子的优点和特长，使之一步步放开自己心绪，慢慢地转变看待周围事物的不正确思想，将自己融入到集体中去，一点点感受大家给他的善意，通过多元评价、活动参与，使其自信自强。从而将自己的注意力转移到父母，老师，同伴上来，最终消除与所有人的隔阂，乐于接受教育者的教。5、小游戏微笑握手六、 活动总结：通过这次心理班会我班同学之间有了更好的了解，大家积