(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《孝亲敬老从我做起》综合性学习活动.docx

综合性学习孝亲敬老，从我做起教学设计西乡五中 韩付泉教学目标：1.了解“孝”的 内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。2.通过讨论交流，懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。3. 能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。教学重点：1.了解“孝”的 内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。2.通过讨论交流，懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。教学难点：能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。活动设想：1布置学生预习“综合性学习”内容及要求。2完成“板块内容”，及阅读材料，谈感受。3做好总结，布置办一期“孝亲敬老”为主题的手抄报。课时安排：三课时（第一课时布置任务、准备，第二课时完成教学活动任务，第三课时归纳整理）课前要求： 自由组合成小组，通过各种途径搜集孝亲故事、 相关名言诗句或影视作品等，经过整理、筛选、探究，做好设计成果，为课堂展示做准备。活动过程：一、导入：根据学生课前准备，教师随机抽取一名学生朗读自己的开场白，教师做好点评，导入本课的学习活动（教师根据学生的实际情况适时做撰写开场白的方法指导）。师：好，下来，就让我们一起走进“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动吧。二、播放由古文字“孝” 及 图片组成的幻灯片2，请同学们猜猜“孝”的本义。三、可现实生活中，人人都能做到“孝”吗？我们看看幻灯片34，同学们看完后有何感受？（抽取三名同学谈感受，教师要适时做好点评）四、幸好，现实中还有更多的正能量，大家请看幻灯片5-7，你们知道这几个故事的内容吗？（学生交流分享卧冰求鲤、陈毅探母、布带哥等故事）五、现实生活中，“孝亲敬老”的事例数不胜数，有的故事被人们传为美谈，有的名言古诗被广为流传，请大家展示一下自己积累的古诗、名言。（学生举手展示）（幻灯片8）六、展示幻灯片9，全班齐读所示诗句、名言。（幻灯片）七、议一议弟子规中有“父母命，行勿懒”，“父母责，须顺承”的古训，你们如何看待？面对父母、长辈的严格要求、责备，我们能不能采取离家出走、甚至跳楼自杀等过激行为？如果班上有位叫孙萌的同学因为妈妈要求太严，决定离家出走，你如何劝阻？（幻灯片10）（“父母命，行勿懒”：父母有事交代要立刻去做，不可推脱或偷懒）（“父母责，须顺承”：父母责备我们，我们应该顺从接受，不可顶嘴狡辩）（劝说方法：1.要有称谓；2.委婉地指出对方想法的错误；3.简要分析对方的错误；4.指出正确的做法。）八、话观点：你如何看待“将来尽孝观”？我们该怎么尽孝？（幻灯片11） （尽孝需趁早，我们应该从现在做起，从小事做起，从点点滴滴做起）九、练一练：幻灯片12（小练笔：觉得自己水平高的可以只列提纲）1.为陈斌强写颁奖词 （方法指导：a.深刻性。要深挖人物事迹和精神；b.情感性。要能以情动人；c.简洁性。要颁奖，受奖人物一般比较多，不可长篇大论。）2.片段练习： ，我想对你说。指导：必须结合具体的事例来写，切记假大空。一般方法：a.针对自己过去的错误，向爸妈道歉。b.针对爸妈对自己的爱与付出，向爸妈道谢，表达爱意。十、为本次综合性学习活动再设计三项活动形式（幻灯片13）十一、家庭作业 见幻灯片14十二、结束语：同学们，百善孝为先，“孝亲敬老”活动一节课是远远不够的，她需要我们用一生去践行